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「綿羊秀尊重動物嗎？」108課綱注重的議題能力，靠討論時事來練習
我希望每一個人自己獨特的想法可以被保留下來，所以，這些便利貼只會展示在教室一個星期，就發還給孩子。剛好國語日報隔週會刊出上週議題學生的投書意見，所以可以讓孩子閱讀其他人想法，再次打開思考的廣度，最後利用直行本把剪報內容做摘要，版面如下：
▲ 由國語日報專題報導做議題引導，帶領學生討論時事，達到訓練學生思考與論述的能力。陳佳釧老師提供
國語日報的專題報導，非常適合高年級孩子閱讀。尤其108課綱中非常注重議題論述能力，每週不同的火紅議題，可以帶著孩子去發現不同的人有不同的主張，贊成、反對都有理由， 並試著思考這樣的立場是為誰發聲？合理嗎？藉此刺激語言與邏輯思考的能力。
因為議題具有時代性、脈絡性、變動性、討論性、跨領域這5項特性，透過讀報教育可以幫助學生統整連結文本和自身經驗，再提出自己的觀點，操作上也能更省時省力。
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