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後疫情時代來臨捷達協助校園推動「智慧視訊教室解決方案」

在面臨新冠肺炎疫情下，校園推動數位教學的腳步「疫」外加快。遠距教學衍生出許多問題，捷達數位針對智慧視訊教室也可量身打造一套完整解決方案，規劃完整的學習環境。

圖片提供：捷達

文整合傳播部

2020-11-12 21:37 更新：2023-09-01 17:19

在面臨新冠肺炎疫情下，校園推動數位教學的腳步「疫」外加快。根據聯合新聞網報導指出，在推動視訊教學的模式下，老師們在學習遠距教學時最怕面對鏡頭、設計數位教材，而學生也須有工具（載具或電腦），才能在家裡與教室連線進行線上學習。在推動視訊教學方案上，我們可以參考桃園市教育局及臺灣師範大學的作法，桃園市教育局在面對疫情與未來防疫上，除了推動教師研習數位教學課程外，各校更進行防疫演練；臺師大也曾實際遇上全校停課，遠距教學實行三周交出不錯成績單，校內九成學生認同遠距教學效果。

臺師大EMBA課程進行中。

臺師大EMBA課程進行中

捷達團於桃園市觀音區新坡國小進行教育訓練。

捷達團隊於桃園市觀音區新坡國小進行教育訓練。

以桃園市政府為例，為因應疫情停課可能，以及為未來疫情變化做好準備，桃園市積極推動教師線上研習數位教學，以及各校進行防疫演練，克服遠端上體健課、美術課與英文課的難處及實際教學情況；臺師大在面對疫情也有所準備，教務長陳昭珍表示，臺師大教師採同步（視訊直播）及非同步（預錄課程）方式授課比率各五成，多數都有線上點名，或透過即時問答，要同學線上回覆，檢視學生有無專心聽課。

由於對校園對視訊設備的需求增加，捷達數位系統特別與臺師大攜手合作，打造一間無邊界視訊錄播教室，希望此合作可以結合雙方在教育、科技上的專業，協助台灣教育數位改革與創新，讓其成為其他教育單位借鏡的前瞻教室。智慧視訊錄播教室已將教室內的硬體設備及軟體設備作系統整合，並利用環控系統控制教室內所有設備，達一鍵化管理，不論是視訊直播、或是課程錄播，都能輕鬆地完成。智慧視訊教室的益處，對於老師而言，在課程與教材準備尚可更省時，不侷限單一設備，上課時可隨時在數位教材上註記、書寫，利用網路資訊即時呈現各種參考資料，更可將課程影像化，以供其他教師進行遠距教學；對於學生而言，不再擔心疫情問題拖延學習進度，更可利用課餘時間針對特定段落進行複習，且不受時間、空間限制，只要有「工具」便能隨時展開學習旅程。

捷達數位總經理翁如玉表示，全球步入後疫情時代，而教育的模式也因此有所改變，教室內的學習不再限於現場，更多來自無邊界的學習，故對視訊、直錄播的需求必定為未來教育趨勢。捷達數位替校園打造數位設備以有20餘年的經驗，針對智慧視訊教室也可量身打造一套完整解決方案，規劃完整的學習環境。視訊錄播智慧教室不只是簡單的智慧教室，更加入了「遠端、錄播、直播」的功能，以滿足後疫情時代下教育對雲端化的需求。

參考資料：