名言佳句每天學！4種金句學習活動讓語文力輕鬆升級

在國語課本或讀本中常常會出現各種「名言佳句」，顧名思義不是偉人就是名人說的金玉良言，這些都會在適當的時機被引用在文本中與讀者見面。例如「今日事，今日畢」、「失敗為成功之母」、「人外有人天外有天」等等，都是屬常見等級的名言佳句。

但佳句只能是名人或偉人說嗎？除了在作文寫作時需要引用「這些人」外，我想更多時候應該讓孩子本身去「發想」，透過一個故事、一篇報導、一篇文本或一個生活經驗等，孩子從中發想到了什麼道理或想法，把它轉譯成文字呈現出來，變成自己的「金句」，比起背誦名言佳句，這才是更重要更生活化的思考學習！

結合班級經營，讓學生每天「一人一金句」

不只字詞、成語教學有多種玩法，不管在低中高的國語課本中，都會出現「名言佳句」，這時就是老師帶出這個活動的最佳時機了！之前曾玩過以國語課本的文本為主，讓各組發想一句與主題有關的「廣告金句」做為課程的統整與延伸活動，這次則讓每個人自己發想自己想分享的「金句」（名稱可以自己想或是全班共同討論，例如一日好話、天天學佳句等等）。

活動可同步結合班級經營「寫對每個人的名字」進行，讓金句活動可以更多元呈現。

▲ 以國語課文本為主 小組討論出最能夠代表本課的「本課金句」。秋江攝

1. 課本名言佳句

老師先從課本名言佳句開始，再延伸此活動，讓學生了解名言佳句的意義與呈現方式，例如：

拿破崙曾說： 「人生的光榮，不在永不失敗，而在能夠屢敗屢戰。」

呈現方式也可以是：

人生的光榮，不在永不失敗，而在能夠屢敗屢戰。—拿破崙

2. 換你說說看

接著可以引導學生換句話說說看，從課本金句去模仿、改變或創新，這樣可以讓學生更易了解如何設計簡潔有力的「金句」，可以從哪些方向著手發想，甚至金句的字數與排列方式，都可以經過設計，讓閱讀者念起來更順暢，重點是能讓自己與他人從中得到啟發或道理。（也就是至少要言之有物，而不是亂說亂寫）

3. 一日一金句

當學生理解如何設計發想金句後，就可以開放讓學生發表分享。透過分享，學生也能互相學習。善用每天抄寫聯絡簿時，一天一位登場來寫金句並口說分享。

至於順序則以自願者優先，老師可以透過獎勵，讓更多人自願提早登場發表金句，全班學生則將每日金句寫於聯絡簿上。

▲ 學生發想金句。秋江攝

▲每天一位登場分享金句，同時慎重的寫好自己的名字。秋江攝

5. 寫對每個人名字

除了金句外，老師可以結合「寫對每個人的名字」，畢竟帶過太多班級，自己也當了家長，看過或聽過孩子寫錯講錯別人名字的經驗，常常同班了兩年還寫錯同學姓名的大有人在，或是當爸媽的常常聽到自己孩子提起某位同學，卻永遠不知道那3個字如何寫，永遠的只能聽音猜字呀！

所以當金句搭上姓名，就成了完美組合！每位孩子都能正確寫出同學的名字，這也是一種尊重的表現；而爸媽在簽聯絡簿時，也能同步知道孩子常提起的同學，名字原來是這樣的！或是藉由今日名字開啟聊天話題，與孩子談談在學校的人際關係。

▲ 每個人都將金句與同學名字正確寫在聯絡簿上，連圖畫都不放過的，也可以自己創作，爸媽簽聯絡簿一定會看到。

後面說說

名言佳句隨處可見，有些經典名言還真不能不認識不記住！但除了知道及背誦這些名言外，能讓孩子藉由模仿到發想，結合自己生活經驗與學習內容，設計出自己的金句並與大家分享，這才是語文學習升級版的一環！

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• 2023年6月3日（六）14:00~16:00
• 地點：高雄駁二。八號倉庫
• 講師：賴秋江
• 報名連結：賴秋江的玩轉語文課 動成語牌卡遊戲工作坊