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【2020創新教育國際年會】每天4分鐘的閱讀魔法 讓看到平板才會醒的孩子也能自主閱讀
身為品學堂執行長、《閱讀理解學習誌》總編輯的黃國珍，也是華人世界青少年閱讀的推手。接續閱讀的學習策略與方法，他指出，過去我們會把學習焦點放在老師傳授的內容。但現在，老師的角色要更積極，讓學生更深刻理解，嘗試從接收訊息找出意義，並讀出深度思考力。他表示...
▲林怡辰老師在論壇現場，透過實際演練，教導如何透過閱讀分享讓孩子擴大閱讀量。楊煥世攝
「閱讀素養」與「自主學習」是108課綱的兩大核心關鍵字，《親子天下》2020教育創新國際年會現場也邀請到3位教育界公認的閱讀推手與專家，分享如何透過閱讀去翻轉孩子的學習成就，啟動學生自主學習。
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