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「不喜歡他的請舉手」一場引導孩子同理的對話 制止關係霸凌的發生
校園霸凌層出不窮，就算沒有肢體衝突，關係霸凌也可能成為孩子一輩子的陰影。一名老師在社群分享曾經在教室觀察到當單一孩子遭排擠時，他如何用對話引導同學同理他人處境，過程令人動容。
圖僅供示意，非當事人。shutterstock
曾經，我的班上有一位孩子，全班27位孩子，有26位討厭他，對他口出惡言、對他毫不體貼、對他處處針對，甚至有時候會想要動手打他。
在我接班時，原班導就有向我提醒這個狀況，我來了一個禮拜，沒錯，原班導師講的一點都沒錯。
這個孩子的人際關係真的有太大太大的問題了，他的衛生習慣極為不好、反應遲鈍（先天因素），看不懂人家臉色，喜歡在別人玩到一半時應插進別人的遊戲中。他觀察班上其他同學可能會開玩笑而打來打去，因此，他也開玩笑的跟別人說來打我啊來打我啊，結果他就被打了。
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