我的選校經驗談｜林園高中黃靖傑：就近入學中油班省通勤，學習資源更豐富

高雄市林園高中高三生黃靖傑，因為一次中油廠區參訪，開啟自主學習之路，在中油班3年投入感興趣的專題，搭配物聯網社團做跨領域學習。他建議學弟妹也可以選擇就近入學，不但省錢省時間，還有機會和一群同樣想念書、做專題的同學一起研究，激發自己更大的潛能。

林園高中一個年級只有6班，班級數不多，其中最受矚目的是「中油班」，只要考得進去，3年後可優先到中油林園廠就業，18歲就能上班賺錢。校長黃碧惠說：「每年都有考上雄中、雄女不去的，留在林園念，就是為了進中油班；也有人高中畢業先到中油就業，將來再考科大進修都可以。」本區經濟弱勢孩子不少，國營事業福利好又離家近，有機會就要先卡位，這也是中油班搶手的原因之一。（看更多>>高雄林園高中：結合在地農產開出特色課，引導學生自主學習）

今年高三畢業生黃靖傑也是中油班應屆畢業生，他因家庭因素可月領3000元補助，每學期還領6000元獎學金，都是中油提供。以下是他的第一人稱描述：

我來自單親家庭，父親走後家中的經濟就由媽媽一肩扛下，她在馬路上做清潔隊員，風吹日曬雨淋，每天大包小包的重物壓在肩膀上，甚至腳底板都發炎了，也不聽她一聲抱怨，只為了養育我和哥哥；為了讓我們讀好書，她從不要求我們去賺錢，只求我們把書讀好，不要變壞。

一次參訪定下大學志向

我國中念數理資優班，當時會選擇林園高中就讀的原因，是考量如果去市區學校就讀，家中就要額外支出通勤費用，甚至可能得住在外面；歷屆中油班的讀書風氣都很不錯，只要成績好還可以申請獎學金補貼家用，高中畢業後直接進中油上班，減輕家庭經濟的負擔。

高一全班到中油廠區參訪，讓我體悟到家鄉的環境汙染是需要大家共同改善的，因此引起我對這領域的興趣，期許自己可以找到減緩環境汙染的方法。

高二擔任物聯網社團社長，我研究無人載具上搭載PM2.5感測器，可以即時通報相關單位，甚至利用群飛的技術，定位出是哪一間工廠在排放汙染源。後來又利用感測器去測汽機車排放氣體，結合化學課的實驗和小論文做出一個過濾器。

自學力，為深入興趣打下基礎

從國中數理資優班慢慢培養自學、發現問題和解決問題的習慣，到了高中就可以研究一個主題，從無到有自己規劃，慢慢學到更多的知識或技術。我想如果當初沒有主動做專題規劃，我現在應該還是不會去思考事情的來由、發現問題所在吧。

高三畢業後沒有選擇到中油工作，而去報考成大不分系特珠選才的原因，主要成大是唯一有開不分系且離家近的大學，與我在高中跨領域的學習方向一致。

除了感謝林園高中提供我多元的學習資源，也謝謝媽媽讓我有個溫暖的家，沒有你們的支持，就沒有今天的我。建議學弟妹也可以選擇就近入學，會考成績5B以上就有機會進中油班，和一群同樣想念書、做專題的同學一起研究，激發自己更大的潛能。

黃靖傑（左三）在林園高中找到一群志同道合的研究夥伴。黃建賓攝