【讀者投書】單字馬拉松—自己的同樂會時間自己賺

作者：邱瀞瑩（桃園市楊梅區瑞塘國小班級導師兼英語科任）

晨光時間，孩子們養成習慣，到校繳交作業並抄寫聯絡簿，在開學一段時間後，身為導師且熱愛英語教學的我，開始思索如何在孩子的習慣上「錦上添花」？

在一次艷陽高照的升旗時間，我看著孩子們的臉龐被陽光照射的發亮，臉上的笑顏加倍燦爛，一張張都散發著對學習的渴望，忽然，靈機一動，腦中浮現的想法給我一股衝動，讓我不多加思索地告訴孩子們：「明天開始，我們要開始來個『單字馬拉松』，只要能一起跑完馬拉松，期末同樂會就是你們的囉！」若是只聽到「單字」二字，恐怕孩子們只會挨苦連天，加上了「馬拉松」與「同樂會」，孩子們只有興奮和期待，在場上頻頻問：「哇！那是什麼？我要我要！」有了孩子們的期待，我告訴自己，學習的渴望不可多得，抓緊給孩子們的每個學習的機會，就是教師最重要的責任，因此，帶著恆心與對同樂會的期盼，三年3班發展出我們專屬的「單字馬拉松」。

單字來自「Sight Words」清單

Sight Words，顧名思義就是「看到就要會唸、並且即時反應出其含義」的字，第一階段清單約共300字，累積sight words素養，可以有效增加「英語閱讀」的流暢性與理解度，拓展sight words單字量，同時也能減輕學生對英語閱讀的恐懼感。

練習書寫能力，鼓勵親子共學

學生每日都在聯絡簿上親師交流欄位抄寫單字，鼓勵孩子唸英文給家長聽，達到親子共學；而教師也會為sight words加上一個例句，讓學生知道如何應用學習到的單字，也同時讓更具英語學習熱情的學生，能從例句中學習更多單字，擴大學習效益。而抄寫過程中，更能藉由經驗的累積，熟練英語書寫的「句子三要素」—開頭要大寫、字跟字中間要有空格、最後要有標點符號。起初，學生會在格式上犯錯、卻也能從錯誤中學習，經過數週的練習，全班的英文書寫進步快速，也養成了好習慣，讓教師在批改聯絡簿時，默默的感謝每一位願意一起用心學習的孩子！

半馬完成，玩遊戲兌換同樂會時間

考量三年級學生學習負荷量，我與孩子們約定，在「半馬」完成後，可以玩遊戲，只要會唸單字馬拉松裡的單字，就有機會為班上「賺到」同樂會時間！看似遊戲，其實是個「驗收」的過程—驗收學生的念讀能力，不過以遊戲包裝後，學生不但毫不排斥，反而躍躍欲試，看著學生互相鼓勵、互相考驗、互相幫忙，讓教師也不得不暗自為他們加油，希望能闖關成功、獲得最愛的同樂會。

萬用大富翁，全班合力賺時間

到了驗收時間，學生玩著教師設計的大富翁遊戲，全班分為兩隊，輪流抽籤，籤上有著單字馬拉松的單字，抽出一張籤，成功唸出正確的讀音，便能投擲骰子，在大富翁裡前行或抽取機會卡，驗收過程熱鬧滾滾，只要通過終點一次，就能「為全班賺取15分鐘的同樂會時間」，這「為全班」的名義很高尚，學生們無不用盡全力，學習動力十足喔！

這是糖衣下的良藥，良藥時常苦口，知識的重量難免讓學生負擔，但若能抓緊每一天、每一時，為學生在習慣上加入一些學習的機會，並且用他們愛的方式，將良藥包裝起來，或許枯燥乏味的學習也能變的甘甜可口、又充滿成就感呢。

▲ 學生每日在聯絡簿上抄寫，學單字同時練習書寫英語句子。

▲ 驗收前，認真的一起練習說英文。

▲ 萬用大富翁，驗收超刺激。

▲ 驗收後，「賺」到了好多同樂會時間，學生嗨翻天。