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開錯路，轉回來就好了，不是嗎？
「主任！阿毅明天從少觀所出來會回學校，我們直接讓他進班還是留在我們這邊觀察！」在要下班的時候，輔導組長靜華和輔導老師嬿茹這樣問我，她們都是對學生很有愛也很有經驗的輔導人員，我們時常討論著每一個狀況。 我楞了一下，喉嚨好像卡到魚刺，想直接回答，卻答不上...
▲ 準備豬腳麵線、過火，老師用行動讓孩子感受到學校像家人一樣心疼他、祝福他。
「主任！阿毅明天從少觀所出來會回學校，我們直接讓他進班還是留在我們這邊觀察！」在要下班的時候，輔導組長靜華和輔導老師嬿茹這樣問我，她們都是對學生很有愛也很有經驗的輔導人員，我們時常討論著每一個狀況。
我楞了一下，喉嚨好像卡到魚刺，想直接回答，卻答不上來，其實這標準作業流程，沒有什麼好多想，每次都一樣，就是SOP，如同醫生看到病人不是就該問「血壓多少」、「心跳多少」、「有沒有上廁所」，這是一種專業的表現不是嗎？
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