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分享、連結和自動運轉，學思達3大特徵

這次香港之行，除了澳門工作坊，香港工作坊，觀議課之外，最重要的事情就是和香港學思達最重要的推手劉華副校長討論，如何深化和推展學思達。我和他分享在台灣我搭建出來的幾個系統，不斷演講，辦工作坊分享學思達之外，還要有自己的社群和分享平臺負責宣傳和報導(大...

文張輝誠

2018-02-08 09:45 更新：2022-09-27 09:05

這次香港之行，除了澳門工作坊，香港工作坊，觀議課之外，最重要的事情就是和香港學思達最重要的推手劉華副校長討論，如何深化和推展學思達。

我和他分享在台灣我搭建出來的幾個系統，不斷演講，辦工作坊分享學思達之外，還要有自己的社群和分享平臺負責宣傳和報導(大家看我每天在寫學思達報導，已經寫了四年半，超過一百萬字，就是維持學思達的動能，讓社群充滿活力，我每天寫，卻是樂在其中，因為每次收到又有老師成功的經驗，就非常振奮。底下就是劉華老師的第一篇正式香港學思達報導)，接下來還要幫助學思達老師建立支援系統(講義分享平臺，社群，共備，隨時開放教室，年會等等)，然後不斷連結學思達老師，等到有一天就會自動運轉起來，香港的學思達老師自己有能力可以繼續實施及創新教學，同時還能分享給更多香港老師。

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張輝誠

學思達教學法創始人

「學思達教學法」創始人。曾獲教育部教學卓越獎金質獎，2013年9月開始提倡「學思達教學法」，是臺灣教育圈「隨時開放教室」第一人。創臉書「學思達教學社群」、「學思達教學分享平台」(ShareClass)，打破校際藩籬，共享學思達教學講義。同時組建八十餘位學思達核心講師群團隊，在全台各地辦理演講、工作坊，分享學思達教學法，並受邀到世界各地分享，為華人世界的教育革新寫下新頁。