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張輝誠:學思達讓老師從「課本的傀儡」,轉變成「課本的主導者」
學思達教學的五個步驟「自學、思考、討論、表達、統整」是一個不斷循環的歷程。一開始非常簡單、易學,而且便於複製,同時每一個步驟,又可以讓不同學科、不同能力與不同專業的老師,以及不同特質的學生,再各自延伸出不同的高度專業。 學思達教室裡的角色翻轉 學思達...
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全台首位主動打開教室大門、學思達教學創始人張輝誠老師認為,學思達可以訓練自學而讓學生受益,同時也會反過來讓老師受益,讓師生走向共同成長。當學思達老師要教學生自學、思考、表達,自己就必須先自學、思考和表達,換句話說,老師也會因為不斷修訂學思達講義而不斷精進與成長,形成一個正向的循環,內在充滿動能和成就感。
學思達教學的五個步驟「自學、思考、討論、表達、統整」是一個不斷循環的歷程。一開始非常簡單、易學,而且便於複製,同時每一個步驟,又可以讓不同學科、不同能力與不同專業的老師,以及不同特質的學生,再各自延伸出不同的高度專業。
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