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一位老師的為何改變、如何改變

(輝誠案，前天收到廣東梅州的廖京老師私訊，他是一個月前在洋蔥數學大會聽到我和劉繼文分享學思達和數學學思達，很快受到感動，馬上開始想辦法越洋訂購《學思達》，開始在課堂實驗，開始推薦給校長和老師，更厲害的是，前天他就勇敢用學思達進行公開授課，他將過程寫給...

文張輝誠

2017-10-25 09:19 更新：2022-06-21 11:52

(輝誠案，前天收到廣東梅州的廖京老師私訊，他是一個月前在洋蔥數學大會聽到我和劉繼文分享學思達和數學學思達，很快受到感動，馬上開始想辦法越洋訂購《學思達》，開始在課堂實驗，開始推薦給校長和老師，更厲害的是，前天他就勇敢用學思達進行公開授課，他將過程寫給我，提到他為何改變，如何改變，以及對自己公開授課的優缺點進行深刻的覺察，我和繼文老師都為他的行動力，熱情和堅持而深深感動，看到廖京老師，我很明顯感受到他出現了學思達第一個重要特徵，熱情洋溢，堅持不懈。

廖京老師，真是太棒了啊，伊哈！

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張輝誠

學思達教學法創始人

「學思達教學法」創始人。曾獲教育部教學卓越獎金質獎，2013年9月開始提倡「學思達教學法」，是臺灣教育圈「隨時開放教室」第一人。創臉書「學思達教學社群」、「學思達教學分享平台」(ShareClass)，打破校際藩籬，共享學思達教學講義。同時組建八十餘位學思達核心講師群團隊，在全台各地辦理演講、工作坊，分享學思達教學法，並受邀到世界各地分享，為華人世界的教育革新寫下新頁。