王政忠：「夢的N次方」為老師增能，帶領孩子去他想去的地方

如果用「時勢造英雄」這句話來形容王政忠，會非常貼切。台灣教育界近5年來，興起了一股翻轉風潮，教師們從南到北，各自、陸續在自己的教室裡，展開不同的實驗與改革；各種新式教學法先後推出，透過開放教室和網路社群，很快的建立起粉絲群。

其中王政忠因為自創MAPS教學法，成為社群領袖之一，2年前他主動跳出來號召「我有一個夢」全國性教師研習，已有超過2萬人次教師參與過夢系列研習。這個夢，成為他的生涯代表作。

創立「夢的N次方」教師研習

來自偏鄉學校、自稱「山中大叔」的王政忠，性格豪爽，帶點大破大立的江湖氣，做起事來很有執行力。他最初發想「我有一個夢」時，因為規模太大又沒有前例，很多人不看好，但他就憑著一般熱情和傻勁，一一打電話、發訊息給數十位認識與不認識的老師，跟他們訴說理念和願景，竟然感動了各領域名師，願意加入夢的陣容。

今年7月，夢系列走入第3年，腳步越走越穩，同時王政忠也宣布，「夢的N次方」會一直走下去，從最初的全國大場次發展成4個分區，未來1年內會細分成10小區，讓每一個在地老師都很容易接近研習場地，預期總體參與的人數還會再創新高。

這個夢越來越大，「大叔」的粉絲也越來越廣，不管走到哪一個教師研習場子，他都會變成人型立牌，被要求合照一張。但批評他的聲音也從沒少過，因為夢系列集合了眾人之力，但最終舞台上的光環，是籠罩在王政忠一個人身上；不斷有人質疑夢的成效，每年這樣勞師動眾之後，到底有沒有回到課堂上去實踐？

圈粉無數的原因：回應教師真實需求

夢系列舉辦至今，已培養出一群死忠追隨者，也為越來越多的強棒講師創造出舞台，擴散效應一直在持續中。夢的強項在於它的課程規劃走在官方前頭，且把各種教學法如學思達、MAPS、均一、數學咖啡館等都收納其中，幾乎成為現在教師研習最大的平台，讓現場老師們得以在此一次學到不同的教學法。除了傳統的國英數等5大主科，還適時增開了藝術與人文、閱讀理解等新的組別，由一線教師發起的夢系列研習，總能在第一時間回應教師真實的需求。

高雄市瑞祥高中國中部老師柯尚彬還記得，今年3月他當面向王政忠反映，108年新課綱上路在即，但新開的科技領域過往卻被荒廢了10年，「我們非常需要教師間的相互支援與經驗分享，而目前的研習不論質或量都不足夠」，王政忠聽完之後一口答應，接著不到一個月，夢N屏東場就開出第一場的科技領域研習了。

柯尚彬形容，原本他只把王政忠當成偶像，還曾請他到學校演講過；經過這次接觸才發現，王政忠的確是非常有行動力和感染力的老師，才能以實際行動，號召更多老師加入夢的行列。柯尚彬受到感動之餘，也接下未來夢的10個分區科技領域召集人，願意和整個夢團隊一起學習更多。

▲ 王政忠如今走到哪都是人型立牌，他希望運用自身影響力，幫助更多老師爭取資源，提升教學專業。劉潔萱攝

從研習到共備，推動更多老師改變

可是王政忠心裡明白，至少還有60%的老師仍處在改變或不改變之間搖擺，很需要有人向前推一把，藉由參加過的老師將經驗分享，和真正在課堂上實踐，才能吸引更多人加入。重視大數據分析的他舉例，宜蘭場參加的1,200人當中，約有75%的老師是第一次參加，這表示不斷有新生加入，餅會持續做大；同時在全部參加者當中約有70%來自當地教師，這表示夢的在地化策略成功，過去一年的4個大型場等於是起了個頭，接下來這群老師將會透過分區共備，建立更緊密的合作。

王政忠自己是一個實踐者，因為「很喜歡教學」，除了在爽文國中擔任教務兼訓導主任，每週還上14堂國文課，教育部已連續2年在他的國文專科教室裡全程錄影，將每一節授課內容公開在教學平台上，供全國老師觀摩。為了幫助夢的講師們一起增能，王政忠已完整規劃出今年11月要展開的講師工作營，內容有：

1. 跨界學習。包括簡報力、科技導入課堂的新技法。
2. 108課綱素養導入課程實踐。
3. 提升專業力。由各學科專家教授帶領，精進教學。
4. 訂出各分區課程主軸、各領域想要達成的目標，同時培養新血講師、凝聚共識並增強團隊動力。

「我是這個活動的總召集人，負責號召大家，或許很多人一開始是因為我才看見這個夢，但來到現場被感動的，是因為講師們的熱血和專業，絕對不只是為了追星而已」，當老師變成明星，王政忠坦率的說，「如果真的把自己當明星，那就痛苦了」，因為「太多粉絲的追捧，會阻礙一個人的成長，不再往學問更深處去探究」；而隨著名氣一起來的，勢必有崇拜也有批評、謾罵，王政忠面對許多風風雨雨，心情一樣會受影響，但他告訴自己，「讓時間證明一切」。

每次辦活動作業都很繁瑣，做規劃更是勞心勞力，一向是硬漢形象的王政忠很務實，但心中也有幾許浪漫情懷，對學生、對未來，此刻所有的努力，其實只是為了「讓孩子有能力，去到任何他想去的地方」。

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