教孩子避免踏入危險親密關係

作者：王韻齡

近來「師生戀」成了熱門話題，從一位女作家之死喚起了越來越多的人再度憶起過往，那段曾經以為自己愛上老師，甚至被性騒擾、性侵的不堪回憶。家長們因此陷入集體不安與焦慮，與其恐嚇孩子「離男老師遠一點」，更要教他們識別什麼是危險的徵兆。

最近一週鋪天蓋地的新聞聚焦用各種角度討論和追擊「狼師」，青春期階段，校園裡的師生關係的確不容易拿捏。老師的身份在知識和權利上佔有特權，容易吸引學生，但是一不小心也可能會陷入危險的關係。

《親子天下》實地聯繫了多位國高中男老師，想了解校園現況與教師自保守則，但都被一一婉拒。「實在沒時間」、「兩性關係非常專業，不夠格談」、「現在不好說」這些是男老師們拒絕受訪的理由。沒說出口的是，男性教師的形象一夕被抹黑，和學生互動的一點小動作都可能被放大檢視，唯有沈默才能明哲保身。

好不容易找到少數幾位「勇敢」的受訪者，從他們給的建議中可以看出，女學生的崇拜之情，的確考驗著男老師的自制力與道德觀，保持距離與畫清界限，減少私下一對一的互動，是重要原則。從男老師的經驗裡，提煉出來的是，家長在教育吾家初長成的少男少女，應該要讓他們先認識迷戀老師和發展關係，這種「跨界」危險關係，最可能發生的模糊地帶，提醒孩子要懂得保護自己，也避免發生遺憾的事情。

不回應「迷戀」的老師，才是成熟的大人

有「型男教師」之稱的大直高中老師黃益中分析，在涉世未深的女學生眼中，口才好的男老師可能是幽默風趣，長得帥不帥不是重點，即使外型長得「很安全」，學生也很容易仰慕講台上站著的老師。他自己剛擔任教職時因為年輕，和學生年齡差距小，就經常被女生告白，像是國中生喜歡傳個小紙條或小卡片，高中生就會發line訊息或手機簡訊，還在夜晚時分發過來，此時就考驗著老師的自制力和道德觀，老師如果把青少女的愛慕當成「天上掉下來的禮物」，跟她一來一往聊了開來，日後發生感情，甚至越演越烈的可能性就會增高。

「我是從來不回覆的啦，我通常會第二天到學校見了學生，當面問她：昨天有什麼事啊？老師晚上是不讀訊息的喔！除非很緊急，不然白天到校再講就好囉」，黃益中說，根據他的經驗，這樣回應之後女生就不會再有私下動作了，等於暗地裡潑了一盆冷水，又不會令她難堪，也表達了該有的關心，大家回歸到一般的師生之情。

避免和老師在單獨的密閉空間相處

一位長相帥氣，在南部任教的國中老師低調表示，女學生之間私底下開玩笑說暗戀他，這種情形當然會有，但他和學生討論學生事情都只針對事件本身，沒有其他的模糊空間，地點也都選在人很多的教師辦公室裡談，就不會讓學生產生過多的情感聯想。

基隆女中老師黃致誠根據多年教學經驗提出建議，男老師和女學生之間的相處，可以把握以下4項原則：

1.見面談話勿一對一，這樣很容易產生想像空間。

2.勿相約在外面的餐廳、咖啡館，在學校內場合為佳。

3.電話、line等私下互動要盡量減少。

4.若發現女學生有愛慕之心，男老師可請女同事接手代為輔導學生。

曾在體制外學校任教，近年致力於協助教師班級經營的李崇建則從心出發來解析，孩子表達自己的情感，是很自然也正常的事。面對高一女學生大方示愛，李崇建聽了只告訴她，「我知道了，這個年紀是會這樣，但老師對妳沒有男女感情，且師生權力不對等，那也是不合宜的」，青少年可以表達自我，老師則要清楚表明界限，並接納這個狀況，不要讓自己陷入糾結。

國高中教學現場，男老師占了一半，過往許多男老師對學生的課業、生活主動協助，利用午休、課後時間來做輔導很常見，如今在社會普遍不信任的氛圍下，衍生出意外的「後遺症」，男老師也只能先掌握自保守則，讓家長和校園安心了。