教室裡的母親節：給失親的孩子一個依靠

在我短暫的教學生涯裡，我參與過不少母親節活動。每次的活動日，學校裡總是滿滿的媽媽、奶奶以及孩子們的家人，熱鬧非凡。

記得十年前，當時我是科任老師，在學校慶祝母親節當天，我遊走各班看著每班的活動、參與每對親子的笑容。走著走著，陸續有一些認識的家長，趁我經過，就把食物一樣一樣的塞在我手上。我手上就是滿滿的食物，此刻我深深感受到與這些家長的熱力。

眾人喧囂下的寂寞

突然，我看到綺綺，這個孩子吸引了我的眼光，她就默默的坐在教室的一個角落，看著同學的家人與老師對談，看著同學與同學開心的嬉鬧。她臉上一點笑容也沒有，外頭的晴空與窗外操場上的向日葵花田在她的座位旁，就像蒙上了烏雲一樣的深沈，感覺上外頭已經隨著孩子的心情下起了小雨。

導師正忙著招呼班上二十幾個家長與孩子，我悄悄的問了導師「老師，我知道你忙，我幫你去陪一下綺綺好嗎？」導師點點頭，繼續忙著與其他家長討論孩子。

當年綺綺爸爸隨著台灣的西進政策前往大陸開工廠，媽媽也跟著過去幫忙。由於台灣已經沒有別的親人了，所以綺綺只能住到阿嬤的宮廟裡。

我悄悄的坐在孩子身邊問道：「阿嬤怎麼沒有來啊？」

「老師，她在忙廟裡的事情啦！今天有人來問事，她沒空過來。」綺綺說，「我好希望媽媽爸爸能趕快從大陸回來喔！我好想他們喔！」綺綺的爸媽每學期頂多只能回來一兩次而已，對這個年紀綺綺來講，其實是很大的折磨。

我把手上滿滿的零食放在她的桌上，「吃吧！」

「老師，這不是同學們的媽媽給你的嗎？」綺綺有些驚訝跟不好意思。

「是啊，不過我覺得她們不會介意的。一起用吧！今天就讓我當妳一天的爸爸，陪妳過母親節吧！」

陪失親孩子過母親節

十年後的我省思著這個故事，回頭想起前陣子上到的那堂國語課《五月．風箏．少年》的課文。陳幸蕙老師藉著一位風箏少年的故事，引述了一個少年的成長。在故事中，男孩的母親在他很小時便過世了。成長的過程中，少年心中總是充滿了困惑、掙扎、不安，甚至是憂慮與長期的思念。

思念，就像風箏的線一樣，只是風箏那頭不知道飛到哪片雲上面去了。自己手上的線似有似無的連接著遙遠的那頭，很難取捨是否放手。少年在飄搖中成長，同時領悟到「藉著母親節前在墓地的草原上，再與天上的媽媽放一次風箏，除了追憶，也希望與天上的媽媽通信，希望讓天上媽媽放心，因為自己已經長大了」。

此刻的老師與學校就成為一個最重要的關鍵。

老師是否能放下手中的紅筆、電腦前繁忙的公務與填報，以及其他生活周遭的繁雜，彎一下腰聆聽以及發現孩子的問題，成了教學者當下最大的困擾。我們都知道，陪伴才是教育最大的力量，孩子有了力量，才會有動力繼續在求學的路上繼續努力。

不論是因為離婚、失親或是各種因素而失去依靠的孩子，在特定的季節中，必然會最需要依靠。老師，你願意停一下手上的工作，陪陪這群孩子、當一下孩子的家人，讓孩子們享受一下這個值得同樂的日子吧！