【讀者投書】學生不是讀書的機器，而是台灣的未來

作者：江家芃（世新大學）

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大學開學至今將近3個月，漸漸體會到身為華德福學生是一件多麼幸福的事：或許我沒有具備一般體制內學校擁有的考試能力，或者，該說「競爭力」。我們沒有所謂的考試成績及排名，有的就是工作本，自己整理老師上課的內容，將之內化。也因為這樣，時常被周遭的人問說：「那你高中畢業銜接大學不就很辛苦？」尤其宜蘭又是個鄉下地方，資源相對來說不算特別多。當時，高中幾個同學聚在一起聊天，其中印象很深刻的一句話是：「想上（好）大學就不會進慈心（華德福高中）啦！」雖然這句話有幾分玩笑存在，但也挺真實的。

真正會繼續留在華德福高中的人，說真的，成績好的沒幾個，說好聽一點是想繼續留在華德福，難聽一點的就是申請不到外面的學校。當時高中在我這一屆才第三屆，可以說非常不成熟，對於師資及課程安排，也是許多家長擔心及考量的因素。但是為何還是有些父母寧願花相當於能夠上大學一學期的費用在讀一所才剛成立不久、風險相對高出很多的高中？

或許就是因為認同這個教育體制，即使是剛成立的高中，也會因著同樣的目標一起努力，相信會讓這所學校的學生擁有一個良好自主學習環境。

華德福教育注重的是學生學習的自主性，在許多新的嘗試中找到自己熱情所在。也許，華德福的學生，不是那麼會讀書，但他們的未來必定不只有讀書這條路可以選擇。老師們之於學生，不像是高高在上會讓人敬畏的存在，反而亦師亦友，始終站在一個聆聽、支持的立場；其次，不會以成績衡量學生，因為他們每一個都是獨立的個體，思維方式，興趣及個性大不相同，又怎麼能以成績好不好來評定一個學生有沒有吸收到新知？

再回到大學，我問了許多同學，這學校、這系所，真的是他們想要讀的嗎？還是跟著分數、志願，填了現在這所科系？有好一些人回答我，的確是退而求其次的選擇了後者。接下來的結果可想而知，不是準備轉學考就是混四年再不然就是重考。

我知道很多國外的學生在高中畢業這一年，會有一個Gap Year，也就是說，他們不會接著上大學，未來的1年，無論是去當志工，或是旅遊，讓自己有1年的時間思考到底自己是不適合上大學，或是直接工作，還是做自己熱情所及的事。我身邊就有許多這樣的人，在上大學之前在國外當志工，也有直接去工作的，就連決定要考大學的人也是他們知道自己為何做這個決定。

就算孩子想為自己負責，那父母呢？父母能接受小孩不上大學嗎？上大學幹嘛？為了找到好工作？不可否認，但也不是唯一的方式。現在投履歷最低學歷可以說是大學了，為什麼？歸咎於台灣的傳統教育體制，每個人在高中不間斷的考試，問他們為什麼要這麼拼命考試，大部分的人可能會說：當然是為了上大學。但是如果問他們為什麼要上大學，能回答的可能沒幾個吧。上大學不是不好，而是要知道為了什麼而上大學。若只是為了那一張畢業證書而浪費四年的人生，尤其再加上附帶了碩士、博士的頭銜，我覺得非常不值得。

總而言之，我最想表達的是，我們都活在一個需要以分數來衡量他人的世界，不被認同的教育體制，因為不一樣所以被當成異類，但是這種想法必須改變，除了這群在為教育努力的人之外，其他人也應該知道，學生不是讀書的機器，而是台灣的未來。