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老師的17封期望

新學期即將展開，新班級學生即將出現。回首過去兩年所帶的上一個班，看到學生的需要和缺乏，當時的我不禁敲起鍵盤，跟家長分享我的看法和建議…透過登於班網或印出的信件，切入時事或老師「不平則鳴」的探討，應該更有機會影響家長。

老師的17封期望

文張道榮

2016-08-26 00:00 更新：2024-02-27 11:35

老師的17封期望2016/8/27

新學期即將展開，新班級學生即將出現。回首過去兩年所帶的上一個班，看到學生的需要和缺乏，當時的我不禁敲起鍵盤，跟家長分享我的看法和建議……老師與家長會面的場合，若只有一學期一次的學校日，溝通效果有限。透過登於班網或印出的信件，切入時事或老師”不平則鳴”的探討，應該更有機會影響家長。

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張道榮

台北市信義區博愛國小班導師

帶過五個畢業班，現在是高年級導師，還當過三次「後母」。十四年來，180次的自辦校外教學，是我送給孩子的成長禮物；四年來，「親師生露營」則是我要帶給孩子家庭的休閒翻轉。我相信，老師的影響力，不該只是在課本裡在教室內，更可以走出戶外，大方影響孩子的態度與生命。著有「競爭力在窗外：校外教學教會我47種能力」一書。