葉丙成：感謝這群改變我的中小學老師們

作者：葉丙成 圖片來源：張崴耑—風聆 在2013年以前，我只是一個喜歡教書、喜歡分享教學心得給其他大學老師們的傢伙。我從沒想過會像現在跟許多中小學熱血進步的老師們，在改變台灣教育的路上一起努力。讓我走上這條路的，有兩位（群）重要的推手。 2013年8月，在我們辦完台大的翻轉教學工作坊後（針對大學老師），均一創辦人方新舟（Shinjou Fang）大哥來找我。他很希望台灣的中小學老師也能在翻轉教學上能夠有這樣的工作坊來幫助大家了解翻轉教學。進而能用均一所錄製的影片，改變城鄉教育落差的嚴重問題。方大哥對偏鄉教育的全心付出感動了我，所以我答應了方大哥，一起籌辦了2014年1月起的台灣最早一系列對中小學老師的翻轉教學工作坊。 在辦完工作坊後，雖然看到了台灣的國民教育有許多非常迫切的問題，也深覺憂心。但改變台灣教育這是何其大的工程？我不覺得這是任何個人有能力做的事情。除了參與均一的工作坊當講者外，我並不確定改變台灣教育是一場我有信心可以參與的戰役。 直到2014那年暑假，我被「教育噗浪客TPET@FB」的頭頭：林紹湖（(Shaohu Lin）校長跟阿亮（洪旭亮）校長，邀請我擔任噗六年會的專題主講者。坦白說，當時我對TPET並不了解，以為只是另一個工作坊。基於我的高中同學小P老師（Pong Cheng）是TPET的要角，我覺得我應該禮貌性去一下。 沒想到去了之後，我就變了一個人…… 我在第一天開場演講完，留下來繼續聽其他中小學老師的教學分享。在這之前，我是一個對中小學老師教學現況不夠了解的大學教授，我跟社會大眾一樣，對中小學第一線的老師有偏見。總以為中小學老師似乎都是很傳統、很保守，教學方法跟不上時代的變化。 去了噗浪年會，我才發現我錯得多離譜。我看了好幾位中小學神人老師的分享，讓我看得目瞪口呆。這些老師在中小學資源很有限的情況下，為了給孩子們更好的教學，他們土炮自幹的能力、教學創新的能力，完全不是我們大學教授比得上的：崴耑（張崴耑—風聆）用Google Map照片在小學社會科訓練孩子的觀察與思辨、乃誠（陳乃誠）談他的國文創意教學、紹維老師的數位星象盤…… 這些都讓我驚為天人！這時我想到一堆大學教授，居然還想「指導」這些中小學老師，心裡面覺得真是可笑到極點了！反而是這幾年因為跟他們的相處跟學習，我才了解更多基層教育的現況與問題，也才有機會思考如何真正讓台灣教育改變的方法。 因為遇見了噗浪的這群神人夥伴老師們，我才開始對台灣教育是否真的有機會改變、這場仗到底能不能打，有了信心。台灣有這麼一群讓我瞠目結舌的超厲害的中小學神人老師們，台灣的教育還是大有可為的！我還有什麼好擔心的呢？是噗浪客這群老師，讓我對跟大家一起努力改變台灣教育開始有了信心；是這群夥伴，讓我走向了一條以前完全沒想過的路。 我看著他們，心裡在想，有什麼是我可以真的幫得上忙的呢？我看到他們，雖然都很厲害、很有想法。但是坦白說，人都太古意了。在行銷自己教學讓社會大眾知道他們的價值這一方面，其實做的還不夠好。 於是，我立志要當橋梁，把他們的好，要讓台灣社會知道。從此以後，我或是寫文章介紹TPET，或是把政委、次長等位居中央要職的官員邀請來參加噗浪年會，希望讓官員、讓社會知道，台灣是有一群很值得我們驕傲的中小學神人老師們！ 就這樣經過了噗六、噗七。今年初，阿亮校長叫我到南投跟他們一起開會，加入籌備委員的行列。收到通知的時候，我很感動。阿亮他終於不再把我當大學教授了。他之前每次都叫我「葉教授」，總是被我罵。直到今年，終於開始叫我「Benson」跟「阿成」了。 能被大家納入TPET籌備團隊、被當成夥伴而不再是來賓，這我比誰都還開心！我把人脈上覺得很棒的講者、有機會邀請得到的講者，統統都推出來：老蘇（蘇明進）、綿羊犬林啟維、米喬科技林偉棻博士等幾位。有幸也得到大家認可，讓我去邀請這幾位來分享。真的很感謝這些講者，都為噗八做了精采、深刻、動人的分享！ 這次的噗八年會，原本我只想安靜的當個跟大家學習的與會者，所以都沒有排上台演講。沒想到年會前兩週被阿亮告知要我上台做心跳三百。阿亮的話，一定要聽。所以我在去會場的兩小時路上，練了二十幾遍。在台上講的時候沒漏氣。接下來的兩天，我被一場又一場的演講感動： 第一天晚上看老蘇談怎麼用溫柔的堅定來帶他那班有各式各樣問題的孩子們，講到後來結尾老蘇哽咽，我也眼眶熱了。 第二天看文鈺阿北（蘇文鈺）帶著嘉義東石過溝的孩子們，在兩百人的大場子裡，讓這些孩子跟大家演講分享。看著那些孩子有點生澀，但又穩健的台風，我可以想像文鈺不知道花了多少心力在他們身上。聽到孩子們講到感謝蘇教授對他們的付出，我的眼眶又熱了。 看到林偉棻博士談著她如何從一個媽媽的心情出發，想為孩子的教育努力。到後來發現「要成就他人的孩子，才能夠成就自己的孩子」的道理，開始篳路藍縷的創業、分享。我心裡深深的被感動。 看到Frank（Franklin Weng）講到如何結合各界力量，翻譯了適合台灣孩子的運算思維的活動教材，我被OSSACC為台灣孩子的努力折服！ 看到PCMan親身對老師們談他自學程式的過程，讓我做了許多反思。 聽到小P老師談科學探究式教學真正最重要的本質：給問題、給挑戰，而不是給結果。就像打電動的人不會只滿足於看過關畫面一樣，學習要打動學生，真正重要的是問題跟過程！小P的演講，給了許多人當頭棒喝、醍醐灌頂！ 在這幾天，我只想當個學習者，跟許多夥伴、老師們學習他們在教育現場所做的種種創新突破。沒想到因為颱風的關係，我們在山上多待了一天。看著紹湖校長跟阿亮為了多出來的這一天面色凝重，我想了想，該怎麼幫他們分憂呢？過去我在談簡報的觀念，對象都是學生跟企業。但從來沒有跟老師們談過這方面。不如就跟老師們談這個吧！於是毛遂自薦跟阿亮說，就把我排進去下午講「簡報製作與表達」吧，我可以撐兩個多小時沒問題！ 阿亮把我排在最後一天課程的最後兩個小時。不知道為何，這一場是我過去在校外講簡報的演講中，講的最嗨的一次。講完的時候，全身都是汗。很感謝在場老師們的捧場，似乎大家都有共鳴。中間有兩、三次因為檔案小出槌，聽到紹湖老大一直酸我，我覺得很開心。老大哥開始會開玩笑，就表示這幾天因為颱風的變局而壓在心上的大石終於放下了。 這次的噗八，真的是很特別。有史以來第一次變成4天。原本沒有要講的我，居然變成講最多的人。但真的讓我佩服的，還是噗八在地的這幾位主辦人：紹湖校長、阿亮校長、淑娟（Chuan Lin）、取德校長（林取德）、謝宗翔、王嘉麟等。雖然颱風來攪局，但在他們的努力下，大家還是度過非常安穩、充實的4天。 但過程中看到紹湖老大為了颱風來襲人員安全的憂心，每分鐘都在看衛星雲圖。又因為大家多留一天，他自掏腰包把8萬元額外的支出自己吞下來。我看了實在很不忍……即使夥伴建議應該要讓大家自己出，老大還是自己扛下來。唉……雖然不捨，但我想這就是為什麼大家願意幫老大賣命的緣故吧！ 特別的噗八年會終於結束了。教育噗浪客在改變台灣教育的路上，扮演了重要的火車頭角色。每年許多參加完的老師，把在這所見所學，還有那一份很純粹的、為了把孩子教好的感動，帶回了台灣各地。很高興有機會能在這裡盡一份力，也私心的為台灣教育許願，TPET年會能不斷的持續下去，持續的讓老師們一起努力透過TPET社群的力量，改變台灣的教育！ 教育噗浪客，能有你們這群古意的傻子願意一起努力，是台灣的福氣！ ＊轉載自葉丙成Benson 臉書 延伸閱讀： 《為未來而教－葉丙成的 BTS 教育新思維》 金石堂2015年十大影響力好書 《我的成功，我決定》

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