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桌遊．文學的閱讀課--《小王子》實作紀錄

 桌遊．文學的閱讀課--《小王子》實作紀錄高雄市立一甲國中閱讀教師黃愛真一、前言     從今（105）年3月到4月，筆者對任教的八年級四個班學生，進行桌遊與文學的閱讀課。一個班連上二節課，共三次。學生對桌上遊戲的認知範圍很廣，認...

文黃愛真

2016-06-06 00:00 更新：2022-06-21 11:53

桌遊．文學的閱讀課--《小王子》實作紀錄

高雄市立一甲國中

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黃愛真

閱讀推動教師

高雄市一甲國中科任，以兒童閱讀為圓心，跨領域的兒童文學為軸線，可以達到如萬花筒般的排列組合，而這同心圓，正是兒童和兒童一起成長的成人都需要的童心園。得過教育部績優閱讀推手個人獎、高雄市國中小教學教案特優等獎敘，教育部性別人才資料庫講師。台東大學兒童文學所博士、台灣THE科技人文推廣教育學會理事長。專著：《兒童文學論文集：圖像‧文創‧女性研究的多元視野》