當「聯考父母」，遇見「會考小孩」......
作者：李佩芬 圖片來源：鄒保祥攝 距離上次《親子天下》出版十二年國教系列專刊，竟然已是兩年前了。為了規畫這本專刊，讓我有機會回顧自二○一一年開始，我們開始陸續製作、多達六本以上的十二年國教專刊，以及在這幾年中，編輯部同事為了接各項政策變化球，所寫的...
當「聯考父母」，遇見「會考小孩」......
作者：李佩芬
圖片來源：鄒保祥攝
距離上次《親子天下》出版十二年國教系列專刊，竟然已是兩年前了。為了規畫這本專刊，讓我有機會回顧自二○一一年開始，我們開始陸續製作、多達六本以上的十二年國教專刊，以及在這幾年中，編輯部同事為了接各項政策變化球，所寫的眾多十二年國教機動稿。
然而，當時間軸一被拉長，再度翻閱這幾年從基測邁向會考的軌跡，許多的「變」與「不變」，也在梳理這段升學制度變化的過程中，看得更為清晰。
「變」的是，過去幾年各就學區的入學管道或計分方式，以及為培養能接軌全球變局的跨界人才，教育現場蓄勢待發的課程改革趨勢（如一○七課綱）；但長期而言，無論從政策規劃的理想性、或從珍視每一位孩子的角度出發，支持孩子適性發展、探索天賦，則是「不變」的方向。
手中拿著這本專刊的父母，絕大多數應是走過高中、大學聯招的「聯考世代」，或許對維持十三年的「國中基測」略有耳聞，對才上路第三年的「會考」可能更是陌生。這本專刊的主要任務之一，便是希望幫助父母回到宏觀的基本面，理解入學制度背後改變的理由與考試制度差異，也試圖歸納綜整十二年國教常見的各式提問與疑惑，以及陪伴會考小孩填寫志願、適性擇校的務實細節。
此次專刊的第二個著力點，除扼要說明十五就學區的學校生態、志願選填的要點與變化外，對於技術型高中，也就是高職學習內涵的闡述，我們也投注了比往年更多的心力。
從數據來看，高中與高職五專學生的結構比例約為四：六，但憑心而論，媒體對於高中的重視與報導程度，依然勝於高職；尤其是一路念高中到普通大學路徑的聯考父母或國中教師，初接觸高職、五專的世界，一開始也只能「望文生義」猜一猜、或膜拜谷歌大神搜一搜。就連跑教育現場至少兩、三年的《親子天下》記者同事，在走訪高職時也深深感覺像是踏入另一個世界，「過去走進高中，每一所的課程都好類似；但踏入高職五專，每一群科的風景都是如此新鮮、不同，」同事有感而發。
在高職十五群科中，到底食品科與餐飲科的差別在哪？念設計跟念美工究竟有什麼不同？有哪些學校與科別，有開辦職業類科特色招生？若知己知彼是勝出之道，那麼，隨著前段公立高職的熱度水漲船高，我們似乎應該給準備就讀技職體系的孩子，提供更細緻的課程內涵與未來發展資訊，幫助他們判斷自己是否適合就讀。
期待這本回歸基本面的專刊，不僅只是「速效」的提供選填志願的提點建議，也對家有七、八年級的國中生家長有「溫補」作用，提早認識十二年國教與學校生態的趨勢變化，陪孩子安然度過人生的第一場大型戰役。
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