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從芬蘭教育看台灣孩子的學習權
芬蘭人認為：「接受最好的教育，是每一個人孩子的基本人權。」而強調「多元」是台灣教育的主軸價值，因此我們透過多元媒材進行多元教學，再藉由多元評量來看見孩子的多元智能，無非是希望孩子能夠在自己的優勢領域中發光發熱，並帶動其他領域的學習，正因為多元，在我...
從芬蘭教育看台灣孩子的學習權
圖片來源：Htm(CC BY-SA 3.0)
芬蘭人認為：「接受最好的教育，是每一個人孩子的基本人權。」而強調「多元」是台灣教育的主軸價值，因此我們透過多元媒材進行多元教學，再藉由多元評量來看見孩子的多元智能，無非是希望孩子能夠在自己的優勢領域中發光發熱，並帶動其他領域的學習，正因為多元，在我眼中的每一個孩子，都是一顆等待琢磨的鑽石，它的多元切面代表孩子的多元智能，每個孩子的獨特性就成為己身最大亮點。
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