歷史課對孩子的吸引力
以往歷史老師對孩子而言就是一位很會說歷史故事的人，然而時代在變，我期許自己不再只是一位只會講故事的老師，我希望能夠帶給孩子更深的生命連結，觸動思維，去體會當時的歷史人物，為甚麼會做這樣的決定。
歷史課對孩子的吸引力。圖片來源：cybrarian77.flickr
以往歷史老師對孩子而言就是一位很會說歷史故事的人，然而時代在變，我期許自己不再只是一位只會講故事的老師，我希望能夠帶給孩子更深的生命連結，觸動思維，去體會當時的歷史人物，為甚麼會做這樣的決定。
感謝本校同事蘇老師幫我收集學生的回饋，讓我在教學上更加有信心，尤其孩子點出好多的重點。摘取如下：
「⋯⋯這樣的上課方式讓我不會太緊張，消除課業上的壓力，邊玩又邊記⋯⋯讓我記起來的內容比書面看過去還要來的好⋯⋯」
「自從暑期輔導我便被這種教學模式吸引，⋯⋯不但讓課程充滿活力與生氣，也讓我們學會互相幫忙，讓各小組更有向心力，老師也訓練我們畫重點」
「歷史課通常在動漫裡都是一位『地中海』老師，手拿課本，嘴理念著枯燥乏味的年代數字，但在現實中歷史老師不僅是個美女，教學方式有別於以往⋯⋯」
「歷史課有分組上課，強弱平分⋯⋯分組上課可以讓大家一起討論，這樣就不會都是高手回答老師的問題，其他人就晾著發呆⋯⋯」
⋯⋯其實孩子的觀察是敏銳的，是很清楚老師在做甚麼，有的回饋令人噴飯，有的精闢入裡，有自己的見解還言之有物，自己堅持的路果然沒錯！期許自己再加油。
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