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體育課學生做影片＋共用題庫，學生樂健身
在體育館，我們的第一優先是優質的活動時間，讓學生參與活動。當我分析每天的課堂結構，我發現我每天花大量時間在重複說明比賽或進行分組。一旦各組開始動作，我們就能善加利用活動時間。遺憾的是，如果有學生前一天缺席，我就必須找方法重教一遍，避免讓已經進行的課...
體育課學生做影片＋共用題庫，學生樂健身
如何充分善用與學生面對面的時間？每當一個翻轉教室產生，這個問題就可能再度被提出來。大多數翻轉教室的老師用學科課程回答這個問題。當傑生．漢斯達特（Jason Hahnstadt），這位在伊利諾州凱尼爾沃斯（Kenilworth）為幼稚園到八年級學生授課的體育老師，他將分享翻轉體育課的經驗，向他取經吧。
翻轉如何在體育課發生
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