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四兩撥千斤---巧勁班級經營

孩子的詞語認識得太少，有一份作業是請學生回家查兩個生字語詞。然而許多孩子自有取巧的方法，不是抄參考書，就是亂寫些同音異字的錯語詞。一直叮嚀要學著查字典，寫出來的語詞也要懂得意思，如果光抄寫字典是沒有幫助的。說歸說，但對於查語詞這件辛苦的功課，還是很...

文楊文琪

2015-05-26 00:00 更新：2023-03-16 05:45

孩子的詞語認識得太少，有一份作業是請學生回家查兩個生字語詞。然而許多孩子自有取巧的方法，不是抄參考書，就是亂寫些同音異字的錯語詞。一直叮嚀要學著查字典，寫出來的語詞也要懂得意思，如果光抄寫字典是沒有幫助的。

說歸說，但對於查語詞這件辛苦的功課，還是很多孩子被動且敷衍。一直想要找個方法讓他們自己主動想要查語詞。孩子吃哪一套？遊戲與競賽。於是在黑板上列出所有的生字，底下讓學生分兩組將自己所查的語詞填入，不得重複及有錯字，要能說明語詞意思，寫越多的組獲勝。

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楊文琪

台北市國小教師

目前任教北市大附小，喜歡帶著學生看書、教作文及改作文，期望每個學生能喜愛閱讀、自然寫作。在校推動閱讀及作文教學多年，維持教學現場的愉悅氣氛、喜歡運用各種媒材，讓在教室裡的孩子也能與世界同步。平日運用部落格寫教學日記，記下孩子的成長，也做為教學省思。很高興作文教學能得到許多同儕教師認同，讓老師們的作文教學能更簡易、活潑，且更具成效。