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敬回史英老師「翻轉翻轉」一文（1/3）
昨天，史英老師發了電子報跟臉書文，對於翻轉教室多所批評。在我於台大數學系求學的時期，史英老師教系上另一門高微課，算是我的老師輩。對於史老師過去在教育所投入的心力，個人有相當的敬意。很謝謝史老師對於翻轉教室以及我個人教學的一些指教。就像史老師文中說的...
敬回史英老師「翻轉翻轉」一文（1/3）
昨天，史英老師發了電子報跟臉書文，對於翻轉教室多所批評。在我於台大數學系求學的時期，史英老師教系上另一門高微課，算是我的老師輩。對於史老師過去在教育所投入的心力，個人有相當的敬意。很謝謝史老師對於翻轉教室以及我個人教學的一些指教。就像史老師文中說的「如果針對傳統教學，我們認為翻轉有理的話，那麼對於漸漸吸納很多資源的翻轉教學，也來翻它一轉，應該也無不可吧？」，我完全認同。不好的地方，大家一起更努力改進。任何教學都必須要有反思、檢討，才能一直進步。
但我發現，史英老師文中，通篇有許多地方看起來是對於過去兩年來推動翻轉的細節太不了解，而做的個人解讀與誤會，我覺得有必要說明，也希望史老師諒察。也希望看過的朋友能幫忙分享，讓更多人了解史英老師跟我們對翻轉教室看法的差異在哪。謝謝！
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