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讓學生團體自學效果更好 (提琴篇)

今天的課程主題是認識小提琴，我請了一位有學提琴的小朋友來擔任講師，他帶來了他珍貴的小提琴，細心的解說小提琴的構造以及發音原理，由小朋友親自帶著小提琴講解，比起老師只是帶著學生翻閱書本圖片、或是看樂器介紹影片，效果要好得多。我站在一旁完全不插手，看...

讓學生團體自學效果更好 (提琴篇)

2015-04-08 00:00 更新：2023-03-16 05:45

今天的課程主題是認識小提琴，我請了一位有學提琴的小朋友來擔任講師，他帶來了他珍貴的小提琴，細心的解說小提琴的構造以及發音原理，由小朋友親自帶著小提琴講解，比起老師只是帶著學生翻閱書本圖片、或是看樂器介紹影片，效果要好得多。

我站在一旁完全不插手，看著同學們好奇地發問，東摸摸西摸摸的研究著小提琴，這樣的團體自學方式，其實孩子們學到的更多，對樂器的認識也更真實。

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