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Maker？Coding?Computational Thinking
玩MAKER時有時會有貪婪的情緒出現，看到一堆元件就想買進來。不過一旦想到課程，就會把這個貪婪壓下去。CODE.ORG處理的是科學與數學。那......我的S4A課程要處理什麼?我問我自己這個問題，後來有了解答。我想我的目標沒有要讓學生當MAKER...... 我的目標是讓學生知道...
Maker？Coding?Computational Thinking
玩MAKER時有時會有貪婪的情緒出現，看到一堆元件就想買進來。不過一旦想到課程，就會把這個貪婪壓下去。CODE.ORG處理的是科學與數學。那......我的S4A課程要處理什麼?我問我自己這個問題，後來有了解答。我想我的目標沒有要讓學生當MAKER......
我的目標是讓學生知道有這種軟硬整合的東西、知道這東西可以跟以往的運算式思考做聯結、知道要處理一件任務之前，必須整理所有能夠找到的資訊，逐步的破解未知的問題。
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