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學習從思考開始
年前，隨學校教師團隊海外研修，到日本兩所學習共同體中學觀課。當翻譯不斷強調，學習共同體是一種教育哲學觀，沒有一定的標準教學流程，重點在於讓學生真的有在思考，就是正在學習中。透過小組討論，撰寫個人的學習單，當問題有些難度時，學生再度翻閱課本閱讀、複習...
學習從思考開始
年前，隨學校教師團隊海外研修，到日本兩所學習共同體中學觀課。當翻譯不斷強調，學習共同體是一種教育哲學觀，沒有一定的標準教學流程，重點在於讓學生真的有在思考，就是正在學習中。透過小組討論，撰寫個人的學習單，當問題有些難度時，學生再度翻閱課本閱讀、複習，深信學生自己發現的答案，這樣才是真的學會。說到這裡，是不是和體驗式學習的某些概念不謀而合？因此，我在這次的研習中，不斷思考回應，到底學習共同體和體驗式學習有哪些相近之處，而提出下列幾點看法：
一、教育哲學觀上位思想趨近
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