園藝治療的正面能量

監獄課程

前幾年從嘉義大學家庭教育與諮商輔導研究所畢業後，因緣際會下，利用課餘時間到嘉義鹿草監獄及大寮女子監獄為受刑人上課。在課程中，我曾和受刑同學分享一則故事:有人發生車禍只剩下一隻腳，朋友到家裡安慰他，卻發現他把多出來的一隻鞋子做成漂亮盆栽，形成美麗的花園。

好好照顧我的花

我同時也在課程中帶入「好好照顧我的花」這本繪本，巨人莫亞總是脾氣暴躁，但小個子的羅蘭在屋子裡種了很多花，慢慢地改變整個環境的氛圍；莫亞不告而別時，羅蘭傷心欲絕，她開始讀著滿屋子莫亞的書，發現自己像莫亞一樣越來越高，越來越像巨人，終於她看到了窗外的景色，她覺得自己也該到外面的世界去體驗看看，她留了一封信給莫亞，內容只有幾個字：「好好照顧我的花。」當莫亞終於倦鳥歸巢，在風雨交加的夜晚回到家，他本以為迎接他的會是羅蘭遞過來的乾毛巾，但屋子裡卻空無一人，孤單的感覺讓巨大的莫亞身形漸趨變小，當他小到像羅蘭一樣時，他終於可以體會到羅蘭的感覺，他忽然想起羅蘭留給他的信，於是打起精神，好好照顧羅蘭的花，最後還在屋外建造了一個花園，供附近的孩子遊玩，孩子的快樂與花的美麗填滿了莫亞內心空虛的洞，終於他又活過來了。在繪本討論課程進行時，我與受刑同學得到以下結論：當心情低落時，把腦袋空出來裝一些別的東西將會改變現況；羅蘭透過讀書，讓自己變得更有自信；而莫亞透過種花來讓自己轉換心情，蓄積能量。而時間花在哪裡，成就也在哪裡，就像羅蘭與莫亞照顧的美麗花園；受刑同學也與我分享，對別人的付出，不能視為理所當然，要試著將心比心。

園藝治療

課程的最終，我帶入園藝治療的觀念，並讓同學欣賞沙漠玫瑰與圓幣草的照片，同學的眼神都閃閃發光。我發現園藝治療能讓受刑同學增進自我接納、欣賞自我正向特質及達到抒發情緒的效果。我告訴同學，希望她們在未來的日子裡可試著讓植物成為傾訴及抒發情緒的對象，讓壓力得到釋放，進而讓自己的人生再重新回到正軌上。在多次的監獄課程中，我試著結合園藝治療與團體諮商的課程，藉由受刑同學的回饋，我感受到他們都獲得極佳的正面效果。

沙漠玫瑰

班上來了位轉學生，聽說之前造成導師諸多困擾。我聘請孩子擔任植物長，幫我照顧沙漠玫瑰。孩子表現可圈可點，將沙漠玫瑰照顧得生意盎然、美不勝收!在班上公開表揚後，轉學生儼然已成為班上的孩子王。深深相信沒有不可教的孩子，就看老師如何引導。與大家分享周華健的”花心 ”，願大家熱情持續洋溢，心花定能朵朵開。