班級經營之我見

教書已近26個年頭，所有的青春歲月全與純真孩子息息相關，這的確是上天給我最好的禮物也是最美妙的事。教書是我的最愛，而我最幸褔的事就是在最需要我的地方做我自己最感興趣的事。從三地門到小琉球，從台北到阿里山，再回到嘉義市，不同的時空背景，卻有著相同的心情，那就是對學生的關愛，對自己的期許以及對教育的執著。教書生涯二十六個年頭，除了擔任教學組長那一年之外，任教高年級和低年級的歲月幾乎各半，而今年講演了幾場班級經營的分享，除了感受到與會老師們的熱情外，更體會到老師們求知若渴的需要。前陣子接獲嘉義縣大同國小陳老師的來信，內容如下:玉玲老師您好，上次您來朴子大同國小演講的內容讓我太感動了!尤其那份「共好」的精神和「有緣修得同船渡」的珍惜讓我不斷的咀嚼、興奮地與家人分享!我如果是世賢的小朋友，一定每天都要跑去上您的國語課!我是南師數理系畢業的，可是一直無法忘情於文學創作，大學時還僥倖得了一次九所師院兒童文學獎第二名。後來一直唸到高師大數學教育博士班畢業，卻感覺離文學越來越遠，迄今已經14年了。但聽完您的演講，又讓我再次點燃心中對文學的熱情，謝謝您~~~看完陳老師的來信，更讓我迫切想將演講所分享的內容訴諸於文字，讓有需要的老師們能夠受惠。

現在的父母由於孩子生得少，個個都是寶，每個孩子都是父母的心肝寶貝，所以親子溝通常發生一言九頂的情況，那就是父母親說個一句，孩子們頂個九句。在孩子如此受寵的情況下，身為一位教師，在班級經營方面的確更需要多一點的巧思，多一點的創意以及多一點的智慧。

在我們班上，孩子們一進教室，向老師問完早安後，即開始寧靜閱讀，優美的音樂陪伴著孩子進行學習，老師也以身作則，優游在書海之中。我相信，寧靜三分鐘，學習更輕鬆!看著孩子們閱讀著自己喜愛的課外書，臉上所散發出來的愉悅光彩，真是令人賞心悅目。我與孩子們分享:書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。透過閱讀，必能讓孩子站在巨人的肩膀上看得更高、望得更遠、透識得更清楚。除此之外，音樂教學在我的班上也佔有舉足輕重的地位。星期二的午睡時間，教室播放著電影新天堂樂園的主題曲，輕柔的音樂哄著每位孩子快快進入夢鄉，而One Direction樂團的歌曲”What Makes You Beautiful”則扮演著喚醒孩子們起床的最佳魔術師!打掃時間更是熱鬧滾滾，因為教室裡播放著目前排行榜最熱門的歌曲Katy Perry所演唱的 Roar!帥哥美女們跟著音樂的節拍邊掃邊哼，連我都邊改作業邊跳舞呢!我想在如此輕快節拍下，不管是學生的打掃還是老師的批改作業，絕對是充滿快樂且更有效率的!

史帝芬柯維的領導力教育也被我引用到班級經營裡，我訓練班上的孩子學會主動積極，要事第一!在班上每個孩子都是長，上課鐘聲一響完，就有倒數長從30倒數到0，而正課一開始，電子白板長及電燈長便合作無間的打開電子白板及關上電燈，各項學科都有小老師帶領同學進行學習，也有天使長負責指導進度落後的同學。下課時間還有開心長、按摩長幫老師紓解壓力，就連我們班的自閉過動兒也擔任電燈長的職務，每到下課，總聽他高聲大喊著『電燈休息』！我想節約能源就屬他最厲害了!另外我還訓練蓋章長、口令長及批改長，凡達到老師標準的批改長，即贈送紅筆一支，協助老師批改作業。那天還有位家長謝謝我讓她的孩子擔任批改長，因孩子回家後雀躍地與她分享榮耀。她說看著孩子眼中的自信，她感動萬分。我認為與其給孩子責備，倒不如給孩子責任。讓孩子在責任中學習自律，也學會做人做事的準則。

在我們班的教室黑板上有著瓢蟲記分板，表現優異的小組，瓢蟲即沿著葉片往上升，不專心或吵鬧的小組，瓢蟲即往下降，在瓢蟲升降之間，除了訓練孩子的專心度之外，更能讓班上的學習更有效率。只要瓢蟲到達頂點的小組，即可獲得老師贈予的點心或獎品。班上的座位安排以小組為單位，共分為六組。設立功課長、檢查長及秘書長等職務，分別負責收發功課、檢查小掃除以及代替老師解決同學的疑難雜症。班上還有乖寶寶收集卡，個人表現優異者，即可蓋各式各樣可愛的圖章，乖寶寶集滿者即可換獎品!另外在班上，我廣設獎項，有字體漂亮獎、禮貌獎、助人獎、家事達人獎、、、等。我期望透過鼓勵的方式讓每個孩子點燃心中對學習的熱情以及點亮內心對自己的深切期望。

古人曾說:不學詩，無以言。故在教室內兩旁牆壁各掛著成語寶典及唐詩三百首，透過境教及老師的指導，期待能讓孩子變化氣質。我也在小一的課程中訓練孩子查字典，希望孩子能主動積極的發現問題進而解決問題，許多孩子都能利用查字典的機會學習到更多的語詞及成語。每天老師都會準備故事與孩子們分享，這也是班上孩子最期待的故事時間。看著孩子們聚精會神聆聽的模樣，真是超有成就感的!老師分享完故事之後，接著就由故事長接棒來發表，等故事長分享完，再邀請舉手的同學出來分享，透過故事時間來訓練孩子的口語表達能力，孩子們也說得不亦樂乎呢!除此外，品德教學也是我所重視的。就如同羅斯福總統曾說:如果我們只給予孩子知識，卻沒有培養孩子品德，那我們只是在幫社會製造一個恐怖份子，所以我相信讓孩子擁有良好品德乃是刻不容緩之事！而品德的養成是需要長時間的潛移默化而非一朝一夕可成，所以在班上我會利用時間訓練讀經長來帶領孩子學習百孝經以及弟子規。百孝經裡提到：羊羔跪乳尚知孝，烏鴉反哺孝親顏，為人若是不知孝，不如禽獸實可憐。透過經文的了解與身體的力行，我期許能培養孩子懂得孝順、感恩和惜福的良好品德。前陣子有位家長與我分享：她們全家看著電視新聞正播放著百貨公司週年慶，有很多人為了名牌的環保袋大排長龍，我們班的小朋友就告訴他媽媽說：『我們郭老師說：惟德學，惟才藝，不如人，當自勵；若衣服，若飲食，不如人，勿生戚！郭老師要我們好好加油，毋須透過外在名牌來提升自己的價值而是讓自己成為唯一的名牌！』聽著家長的分享，我內心感動莫名。

前幾年從家庭教育與諮商輔導研究所畢業後，我便立志當生命守門員。我會利用課餘時間到鹿草監獄、大寮女子監獄及少年觀護所為受刑人及吸毒少年帶領品德教育課程和生命教育課程。我始終認為與其蓋監獄，不如辦教育；未來人生路，品德決勝負!相信透過經文的學習以及品德教育的課程，一定能讓孩子的品德有所提升。

現今家長工作繁忙，故我常會寫班訊提醒家長需注意的事情，甚至把班訊放在班網裡的最新消息，讓家長能隨時參閱。在一年四班的班網裡還收集了許多親職文章供家長參考；而好站報報裡更收集了非常多的益智網站，有訓練數學反應的加減乘除遊戲以及訓練專心度的瞬間記憶遊戲。之前分享班級經營演講時，還和與會的老師一起玩瞬間記憶遊戲，感恩老師們的通力合作，讓我美夢成真，擁有20歲的年輕智力，真是令人欣喜若狂!班網裡還有成語動畫以及文建會繪本，尤其在安安學習網裡更囊括了國中小各項科目的學習。透過班網，除了讓孩子有學習的平台之外，更可讓家長藉由各項資訊了解老師的教學理念進而一起協助孩子成長。

在班級經營裡，我也十分重視孩子們的健康，因為我相信健康才是唯一的有效數字。諾貝爾文學獎得主萊辛女士得獎時高齡88歲，她致詞時說:還好我活得夠久，要不然還領不到這個獎呢!所以在班上我除了推廣護眼操外，還廣植綠色植物，並教導孩子吐納，透過呼吸來舒緩並調解身心靈的氣息，進而達到健康久久的終極目標。

18年前在台北任教時的學生目前仍持續舉辦著同學會，謝謝他們的深深情誼讓這份愛延續至今！主辦人嘉苓不僅優秀，更具有助人特質。嘉苓就讀台大法律時，曾任台大漁服社社長，利用寒暑假遠征到小金門及澎湖等偏鄉地區照顧弱勢老人家及國中小的學生。而我曾教過的世賢畢業生蕙宇考上台大會計時，我拜託嘉苓照顧她，兩年後，世賢的學弟宜學也考上台大生命科學，我再請蕙宇照顧宜學，我與孩子們分享不是只有自己好就好，而是透過助人，讓大家都好，這就是共好精神。我相信幫別人開啟一扇窗，就能讓自己看見更完整的天空。而”相親相愛，老師最愛”一直是我的班規之一，我期許孩子們能以大愛精神來對待有緣相遇的每一個人，讓溫情能深植人心。

今年6月任教的班級即將升上三年級，離別在即，我贈與孩子們9項離別贈禮，第一項禮物是百孝經（願孩子學會孝順感恩)；第二項禮物是弟子規(沒有規矩，難成方圓，願孩子學會做人做事的道理)；第三項禮物是祝福拼圖卡片(創意拼圖，腦力激盪，完成後就可以看見郭老師所寫的祝福語了)；第四項禮物是自動鉛筆(願大家凡事自動自發，並用鉛筆抒發自己的心情)；第五項禮物是願望筆記本(願孩子們能發掘興趣、描繪未來)；第六項禮物是一本童書(願大家永遠喜愛閱讀，常保赤子之心)；第七項禮物是跳繩（願大家身體跳一跳，腦筋動一動，永保健康與快樂，只要長得比郭老師高，就可以來跟老師領「高人一等獎」)；第八項禮物是足球巧克力(願大家充滿熱情，隨時助人，當一個給人溫暖的人)；第九項禮物是愛的抱抱(願我的擁抱給孩子足夠的勇氣面對所有的挑戰)。我想對我而言，班級經營的妙方莫過於和學生一起製造美麗的回憶。

我想生命的最高境界就是點燃孩子心中的熱情，找回孩子的獨特才華與自信。而學習是終生的事，其實不必急於一時，重要在於孩子能一直保有對學習的熱情，這需要父母及老師的寬容等待。給予孩子信心，培養孩子興趣，讓他們相信自己可以影響歷史的軌跡，讓他們有勇氣繼續向前，因為人生不是百米跑步，而是一場馬拉松比賽。帶孩子看山帶孩子看山看水，看星星看月亮，從大自然中學習。要給孩子一條活路，演活自己人生的路，也要給孩子一條退路，此路不通，換別條路。在教育的路上，我期許自己是個送行者，也就是送孩子前行的人。願我能給他們源源不絕的能量，成就自己的夢想，相信堅持做對的事，孩子們在未來絕對有能擁有屬於自己的一片天，一定能讓大家引以為傲的。