班級經營之我見

教書已近26個年頭，所有的青春歲月全與純真孩子息息相關，這的確是上天給我最好的禮物也是最美妙的事。教書是我的最愛，而我最幸褔的事就是在最需要我的地方做我自己最感興趣的事。從三地門到小琉球，從台北到阿里山，再回到嘉義市，不同的時空背景，卻有著相同的心情，那就是對學生的關愛，對自己的期許以及對教育的執著。教書生涯二十六個年頭，除了擔任教學組長那一年之外，任教高年級和低年級的歲月幾乎各半，而今年講演了幾場班級經營的分享，除了感受到與會老師們的熱情外，更體會到老師們求知若渴的需要。前陣子接獲嘉義縣大同國小陳老師的來信，內容如下:玉玲老師您好，上次您來朴子大同國小演講的內容讓我太感動了!尤其那份「共好」的精神和「有緣修得同船渡」的珍惜讓我不斷的咀嚼、興奮地與家人分享!我如果是世賢的小朋友，一定每天都要跑去上您的國語課!我是南師數理系畢業的，可是一直無法忘情於文學創作，大學時還僥倖得了一次九所師院兒童文學獎第二名。後來一直唸到高師大數學教育博士班畢業，卻感覺離文學越來越遠，迄今已經14年了。但聽完您的演講，又讓我再次點燃心中對文學的熱情，謝謝您~~~看完陳老師的來信，更讓我迫切想將演講所分享的內容訴諸於文字，讓有需要的老師們能夠受惠。

現在的父母由於孩子生得少，個個都是寶，每個孩子都是父母的心肝寶貝，所以親子溝通常發生一言九頂的情況，那就是父母親說個一句，孩子們頂個九句。在孩子如此受寵的情況下，身為一位教師，在班級經營方面的確更需要多一點的巧思，多一點的創意以及多一點的智慧。