自律與創意

這幾年的教書生涯卻讓我體會到，老師比以前的年代所要扮演的角色更多元化了！除了緊鑼密鼓的授課時數，馬不停蹄的各項活動之外，尚需在假日期間推廣各項的藝文及健身活動！而平時在校收午餐費、收羊牛奶費時，老師所扮演的是銀行行員的角色；幫學生餵感冒藥、點眼藥水時，老師所扮演的是護理師的角色；提醒學生趕緊吃完早餐，天冷趕緊加件外套，老師所扮演的是保母的角色；傾聽孩子的心聲，解決孩子的紛爭，老師所扮演的是心理治療師的角色！針對個別學生給予個別指導時，老師所扮演的是永不放棄的角色！而這眾多的角色都必須在短短的幾小時之內快速的變換著，常常覺得自己必須跟時間賽跑！上次還曾發生事多忙亂，忘記幫學生點眼藥水，擔心學生健康受到影響，又趕緊在放學之後，幫孩子送眼藥水到安親班的糗事，只能安慰自已，年紀大了，記性真的變差了！

這兩天拜讀洪蘭教授的著作『大腦的主張』，裡頭提到，台灣現在很注重孩子的記憶，卻忽略孩子的紀律。就成功的條件來說，紀律遠必記憶重要。在孩子小的時候，花時間培養她良好的生活習慣，比送她去補習班更有幫助，因為紀律會使她一生受用不盡！洪蘭教授還提到，從研究得知，零到五歲是人格成長的重要時期，愈小的家教愈重要，我們必須在孩子小的時候培養出生活的紀律，做事的準則和吃苦耐勞的精神！看完這些論點，真是與我心有戚戚焉！

還記得曾與家長分享過一封家書，裡頭提到我的教育理念不外乎四點：品德教育、語文教育、生活教育以及健身教育！而品德在我的教學課程中更佔有舉足輕重的份量！但丁曾說過：『道德可以彌補知識的不足，但知識卻無法填補道德的空白！』羅斯福總統也曾說過：『如果我們只給予孩子知識，卻沒有培養孩子道德，那我們只是在幫社會製造一個恐怖份子！』就如同洪蘭教授所說：『紀律是學習的必要條件，而自律是品德教育的根本』！我真的覺得再好的教學內容遇上不懂紀律、不懂自律的孩子，學習效果真的是大打折扣！古人曾說過：『沒有規矩，難成方圓！』莎士比亞也曾說過：『安靜才能聆聽！』但教書二十餘載，常碰到家長告訴我，她們不敢要求孩子的常規，因為怕抹煞孩子的創造力！但在教育現場，我卻發現常規不好的孩子，上課的專注力總是較差，除了影響自己的學習之外，更無法確立對自己負責的態度！儘管老師苦口婆心的提醒，但孩子就是不聽勸！讓老師真的有使不上力之感！

二十幾年的教書經驗讓我深深覺得不一定非得放任孩子為所欲為才能培養孩子創意！之前我在班上設計了一個『百善孝為先』的綜合教案，除了著重在孩子品德的培養之外，更希望小朋友能透過分組討論的方式以及個別發表的機會來激發自己的創意！一連串課程實施下來，我發現其實自律與創意是可以相輔相成的，兩者之間並不違背！在進行『百善孝為先』的課程時，有位小女孩伊玲跟全班分享老萊子的故事，全班聽得津津有味！我跟孩子們分享：老萊子有說過六字箴言喔！那就是『父母在，不言老！』我問孩子們：『為什麼父母在，不能言老呢？』小美女于玲馬上告訴我：『因為父母的年紀比我們還老，她們聽到老這個字會很傷心呢！』孩子們的童言童語忍不住讓人會心一笑！我還跟孩子們分享：古時候有一位很偉大的老師喔！還沒等我講完，孩子們馬上興奮的告訴我：『是孔子！』我跟孩子們分享：『孔子也說過六字箴言喔！之前郭老師上課也講過，誰還記得啊？』馬上有位小美女佳凌舉手告訴我：『父母在，不遠遊！』真是孺子可教也！我問孩子們：『為什麼父母在，不遠遊呢？』小帥哥煒盛馬上告訴我：『因為父母的年紀漸漸大了，腳部關節會開始退化，這時候最容易跌倒了，身邊更需要有家人照顧她們呢！』看著孩子們踴躍的發表自己的想法，為師的我真是心花朵朵開啊！上課專心的孩子總能把老師所教的課程完全吸收，內化成自己人格的一部分，並落實在日常生活的待人處事中！我相信經由訓練以及不斷的鼓勵，孩子們的自律與創意是可以同時並備的！

責任感極強的我，總希望能在兩年的時間裡給予有缘相遇的孩子們最多的愛，讓他們能培養最棒的品格、最好的學習態度以及最適切的人生價值觀！但未必所有的家長認同這樣的教育理念，看著有些孩子上課的學習態度，我雖心急如焚，但與家長溝通後，也只能尊重家長的看法！畢竟家長才是孩子生命中的第一個老師！家長的一言一行都影響著孩子的價值觀與學習態度！所謂『身教重於言教』，的確有其不可輕忽的真理！

個人因深感家庭教育的重要，故報考嘉大家庭教育與諮商輔導研究所，進修期間更深深覺得家庭教育對一個人的品格養成佔有絕對性的關鍵因素！已成為律師的學生嘉苓前幾天告訴我：她覺得現在的家長都急著幫孩子把人生道路上的石頭一一剷除，希望孩子能走得順遂！但過度保護的結果，最後卻連一根小小的草都能輕易將孩子絆倒，且跌倒之後，孩子不知道該如何再站起來！在教育現場二十幾年，我深深相信孩子的成長是需要家長與老師一起合作，孩子們才能進步神速！否則一個老師要照顧並教導33個學生，常常是心有餘而力不足！就好比有次流行性感冒再加上紅眼症肆虐，我餵完8個小朋友吃感冒藥，再點完7個小朋友的眼藥水，下課鐘聲就響了！

那天有位小朋友要我替他跟媽媽求情，因為媽媽說成績沒達到標準，差一分打一下！我試著跟媽媽溝通，小時候培養孩子自動自發的學習態度以及良好品德更甚於分數上的錙銖必較！我舉18年前在台北任教的學生柏翰為例，當時的他乖巧負責，是個懂得自律的孩子！儘管功課上的表現並不突出，但柏翰總是面帶微笑、守規有禮、樂於助人！畢業之後，這班的孩子持續18年舉辦小學的同學會，讓我感動連連！她們說要創造台灣奇蹟，證明真心可以直到永遠！18年是一段不算短的日子，我看著這些孩子慢慢蛻變，在自己的人生裡扮演著不同的角色，在自己的生命裡逐漸發光發熱，我見證了她們的成長！而當初那位懂得自律，但成績並不突出的柏翰已經由一棵小樹苗蛻變成一棵大樹了！他竟然是我們那班第一位在博士班進修的孩子！誰說起步慢的孩子，就不能擁有自己的一片天呢？

現今補習班林立，業者總告訴家長，不要讓孩子輸在起跑點上。讓深愛孩子的父母親們急著讓孩子變成數學家，變成音樂家！但同樣身為三個孩子母親的我，卻只希望我的孩子們能成為健康、快樂、懂得助人的生活家！我常常跟家長分享，讓孩子學會自律，學會為自己負責，他才能贏在人生的終點！法國文學家盧梭曾說過：『你知道怎樣讓你的孩子成為不幸的人嗎？那就是對他百依百順！』我相信嚴格其實是一種慈悲，因為那將讓孩子在未來的人生道路上擁有更多承受挫折的勇氣與堅持到底的毅力！

我相信每個孩子都是一顆希望的種子，而這顆種子如果認定將在時間裡萌芽，我們的掌心就住著一片可以預期的森林！教書是我的最愛，而我最幸福的事就是在最需要我的地方做我自己最感興趣的事！在未來的日子裡，我期許自己能以熱情點燃孩子的創意，用故事來培養孩子的紀律！那麼我相信即使有重重困難橫阻眼前，孩子們必能秉持著跌倒、爬起、微笑、再出發的精神，成為浩瀚宇宙中最耀眼的那顆星！