BTS 翻轉教室-2.準備篇

★葉丙成張輝誠2冊套書+翻轉對談DVD限時預購中>> 2. 準備篇 要開始做 BTS 翻轉教室前，有幾件事情是必須先準備的： 1. 開臉書社團： 目前臉書是學生族群最多人使用的社群平台，許多年輕人幾乎時時刻刻都掛在臉書上面。老師若能善加利用臉書的功能，可以讓學生即時的看到對課程的公告事項，甚至可以讓學生即時的看到其他學生的學習動態。對於教學效果的提升幫助很大！老師請在學期開始前， o 先為自己教的每個班設定一個私密的臉書社團 o 把臉書社團的連結給學生要求班上所有學生都要加入社團 o 跟學生強調加入社團並不代表加老師臉書好友，所以不必擔心師生之間看到彼此隱私 o 跟學生約法三章，臉書上公告資訊視同正式公告 2. 學會使用 Google Form： Google Form，也就是所謂的 Google 表單，是一個非常方便的工具。一般來說，老師在教室要讓學生寫題目、回報答案，都只能透過紙本。學生交上來後要整理，很麻煩也很不環保。Google 表單是一個電子化的問卷。老師只要有 Google 帳號，便可以去 Google Document 的網站上設計自己的電子化問卷。設計很簡單，設計完後可以分享出一個連結來。老師只要把這個連結公告在臉書社團上，所有的學生都看的到。任何一位學生只要點了連結，就可以用自己的智慧型手機或平板電腦作答。作答完送出後，老師之後可以在 Google Document 的網站上，很容易的產生統計數據的試算表，作為成績計算之用。 這是一個已經很多老師在用的工具，對於翻轉教室的施行非常有用。還沒用過的老師，可以查看 Google 表單的教學影片，很容易就可以學會了！ 3. 準備一台實物投影機： 在 BTS 翻轉教室的教學法中，每一個題目老師都需要隨機抽一位同學上台講解他的解題過程。如果是數理、工程類的課程，往往學生要把自己的答案先謄寫到黑板上，就會浪費全班同學許多分鐘的時間。因此為了讓上課更有效率，更沒有冷場，希望老師能先準備好一台實物投影機。開學的時候跟同學立下規定：「做題目時，每個人都要在筆記本上很有系統寫出自己的推導過程。被抽中發表的人，必須在三十秒內把自己寫的東西放在實物投影機下跟大家講解。」這樣便可以省下謄寫的時間，課堂時間運用更有效率！若老師沒有實物投影機，若老師有可外接投影的手機或平板電腦，也可以要學生三十秒內拿解答到前面給你用手機或平板拍照後，投影到螢幕上讓他講解。 4. 將學生分好組別： BTS 翻轉教室最重要的精神，就是學生要分組。組與組間競爭，小組之內彼此合作。因此學生會因為跟其他組的競爭意識而產生動機，另一方面由於小組之內同學共同合作、分數共享，所以學生會因為有組員夥伴合作學習而覺得很有安全感，不會因為競爭而失去學習的自信。因此 BTS 透過同儕間既合作、又競爭的學習方式，可以完全兼顧學生學習動機與學習自信的兩個層面。老師在開學的時候，必須先將學生在這個課程整學期的分組分好。 我個人建議是每組三人最佳。一來四個人以上容易出現多人挑水沒水喝的狀況，二來是兩人一組若有一人擺爛，另外一人將嚴重瘦影響，之後顧影自憐也接著自暴自棄了。三個人的話，即使有一人放棄，另外兩人一可相依為命、互相扶持，就算是哪天要拉拔原先擺爛的人上軌道，也輕鬆很多。分組最好是讓學生自己分，免得之後有人擺爛影響全組成績，受影響的學生把矛頭指向老師。一般來說，最好讓學生自己分，但要求每組最多只能有一位成績好的同學。這樣成績好的同學才能分散到各組，去幫拉拔其他學的比較慢的同學。目前學思達也有很多分組方法可以參考，請參閱大聯盟球團選秀分組法。 5. 確認每組都有可上網行動裝置： 上課的時候，我們會讓每一組學生利用 Google 表單來填寫看片進度、題目互評分數，因此每一組同學只要確定有一位同學具有可連上網路的智慧型手機或平板電腦即可。不需要每一位同學都有。三個人中有一人有就行。如果班上同學真的沒有，或是學校網路沒辦法讓所有人連線，也沒關係。進度跟分數的回報，可以改用紙本卷子進行。不過，學生對於上課能使用行動裝置，通常會覺得很酷、很好玩。所以若能使用的話，可以得力於 Cool factor 的效應而使學生更用心學習。 延伸閱讀 《為未來而教－葉丙成的 BTS 教育新思維》 作者：葉丙成 出版：親子天下 出版日期：2015/5/6 榮獲 2015 年十大年度影響力好書；提供年輕人、家長、老師關於教育的全新思維

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