【側記】徜徉天地長智慧

「你太積極在研習進修了！」執行國科會高瞻計畫的小組會議中，一位老師如此教訓著我。

　　去年八月，來到中山大學附中，校長找我協助執行高瞻計畫。但開學後不久，我就因課務繁重，調課困難，且需出席「教育局規定每位老師都必需參加」的補救教學研習，我不願簽個名就走，因此無法滿足主導老師的期待，而被逐出團隊。

　　地科知識的半衰期很短，若非近年不斷汲營新知，探訪進修，我實難維持教學的生命力，如今卻因研習而招致如此批評......我真的有這麼不堪被領導嗎？我真的這麼拙於與人合作嗎？難過失望之餘，校長另外指派了新的任務：「謝老師，請你辦個營隊吧！」

　　原本，我想善用本校離高鐵、捷運俱近的優勢，並與臺大科學教育發展中心（CASE）合作，承接陳竹亭教授想在南部辦理「探索講座」的理想，擬規畫一系列「專對中學生的演講」，邀請各方賢達前來分享，以過來人的學習經驗，開拓中學生的視野，激勵中學生的熱情。

　　只是，校長認為這屬長期經營，還是盼我能在寒假期間，辦個「石破天驚」的活動。


↑　既要「石破天驚」，那就到花東敲石頭吧！


↑　第一站先探訪大武山自然保留區


↑　中午就在金崙村內享用吉拿富（小米粽）、樹豆湯等原住民風味餐


↑　下午前往知本，寶桑國中楊惠如老師及907的同學們早已擺好陣仗迎接我們

》關於楊惠如老師
http://youtu.be/Jf66p3lSv9k

》2010寶桑奇遇記
http://www.wretch.cc/blog/lungchin/21247753



↑　這些歡迎海報，可是寶桑的同學們前一晚作到9:30才離開學校，實在盛情


↑　我和楊老師只在事前互相交換了分組名單，其他的交流活動全由同學們設計


↑　泡完溫泉，雲幕依然低垂（星空很晚才露臉），改以表演同樂及提問分享


↑　同為末代基測考生，隔著中央山脈，相約往更海闊天空的學習之路，攜手邁進


↑　第一天還陰雨陣陣，第二天卻晴空朗朗，這裡可同時見到礫岩（陸上沉積物）與泥岩（深海沉積物）


↑　踅往東海岸，這裡是近日多有紛擾的美麗灣


↑　水真會往上流？召喚APP出來，傾斜方向一測即知。卻為何有此一說？就留待同學探索及發現吧！

》GeoClino（免費APP）
https://itunes.apple.com/us/app/geoclino-for-iphone/id398949364?mt=8

》Angle Meter（免費APP）
https://itunes.apple.com/us/app/angle-meter-free/id436775826?mt=8

》更多教育類APP推薦（行動教育APP）
https://sites.google.com/site/mobileduapp/
http://www.wretch.cc/blog/lungchin/21527668



↑　有學者認為這是海嘯石，你覺得是不是？應有哪些佐證？可有哪些反證？


↑　探訪海嘯石兩天後，聖克魯斯群島（Santa Cruz Islands）附近海域就發生了規模8.0的地震，引發海嘯


↑　今年學測自然科第1題，傳說中的海蝕洞，現場討論考題中的情境（感謝姜國彰老師指導）


↑　鯨困淺灘，沙埋涼亭，教科書上的突堤效應、海岸變遷，活生生就在眼前（感謝海龍指導）


↑　隔天清晨6:30，即前往花蓮氣象站，參觀探空氣球的施放

》高空氣象觀測
http://www.cwb.gov.tw/V7/eservice/docs/overview/observation/metro/upper_air.htm



↑　以前用保麗龍盒裝的探空儀（radiosonde，雷文送），已進化縮小，改為塑膠盒裝，但各版課本仍未更新


↑　小女見識有限，看到「裡面有放東西」的百葉箱，一直喊著「好像夾娃娃機哦～」


↑　接下來探訪太魯閣峽谷 ，看見造山，聽見均夷

》太魯閣行動解說員－－燕子口 
http://youtu.be/z7R33BXfDTY

》太魯閣行動解說員－－綠水步道 
http://youtu.be/wEDUmcPVNHc

》太魯閣行動解說員－－清水斷崖 
http://youtu.be/z25DIS0QypE



↑　清水斷崖 土石堆中的木頭，正是進行碳14定年的好材料（日前聆聽第四紀研討會時剛學到的XD）


↑　天氣多變，離開清水斷崖 就開始下雨，參訪海洋深層水園區時，感謝卓老師冒雨為我們合照


↑　這裡不但可以親自觸摸來自662公尺深的海洋深層水


↑　還可以看到今年學測自然科參考試卷中的附圖14


↑　晚上就在大雨中探訪石藝大街，向玩石店家請益、交流


↑　雖知學員們多為了撿玉而來，但下了一夜的雨，隔天對流仍然徘徊，降水預報亦不停歇......


↑　直到早上8:00開車時，花蓮市仍然雨不停，安全為上，我當下決定改為參觀玉石工廠，抱歉辜負學員們的期待


↑　北回歸線 訴說著節氣變遷的迷人故事，連司機大哥都聽到差點開過頭......^_^


↑　探訪池上大坡國小，親眼得見「板塊邊界中的邊界」


↑　回程路上，再探訪了今年學測自然科第68題中「類背斜的向斜」（Antiform，感謝姜國彰老師指導）


↑　陽春召我以煙景，大地假我以考題，處處開心眼，蓮花步步生


↑　特別感謝「海龍」家族，不但辛勞攝影，還在知本分享了海洋的美與愁，更在行程中協助解說，多方指導


↑　感謝五福國中李現君老師，不但鼓勵同學們參加，更縮短了他原先的計畫，也繳費陪同我們探訪天地


　　若非近年婉拒寒暑輔導，讓我能親自走訪各地，廣結善緣，我不會知道有這麼多教學資源可供營隊學習；
　　若非近年積極研習進修，走得夠遠，看得夠多，我不會有足夠的經驗及勇氣，規畫出這四天三夜的行程。

　　感謝大武山自然保留區的解說員，感謝寶桑國中楊惠如老師及907同學們的熱情交流，感謝寶桑國中的學生家長劉文等先生協助折扣房價，感謝姜國彰老師詳細指引，感謝司機大哥石嘉軍先生的服務，感謝花蓮氣象站陳世嵐主任及技士朋友們的接待，感謝太魯閣國家公園 解說課賴小姐及黃小姐提供解說，感謝海洋深層水園區郭育君小姐的導覽，感謝如豐琢玉工坊姜錦源先生大方贈送美玉，稍減學員們的失望......感謝天地間諸多友善協助的朋友們。

　　也感謝家長們的開明，沒將子女關在家中埋頭苦讀，支持同學參加這四天三夜的刻苦營隊。歡迎家長們3/2(六)8:30蒞臨中山大學附中，到國光館二樓聆賞同學們的分享，相信將能印證《三個傻瓜》電影中的這句話：「Chase Excellence, Success will follow.」（追求卓越，成功(分數)自然會追著你跑）

　　今年學測國文科考題：「太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交遊；故其文疏蕩，頗有奇氣。」（出自蘇轍《上樞密韓太尉書》），很開心能與同學們，徜徉山水雲天。盼此天地間的相會，能為同學們織起一張綿密的學習之網，捕捉住生活見聞中的諸多學問，探索出教科書外的知識樂趣。歡迎同學們以營隊期間所見、所聞、所感、所得......為題材，善用中山大學資源，進行更深更廣的探究或創作。

　　天地會前，或許你會用生活的方式旅行；
　　天地會後，望大家能用旅行的方式生活。

　　學習不只為了基測、學測，期待同學們國中、高中畢業後，仍讓營隊中學到的「好奇」與「探索」，成為你／妳個性的一部分；別讓「考試」及「補習」磨滅學習的熱情，更盼在可預見的未來，同學們能從營隊到壯遊，放大自己的格局，開創自己的天地，未來更引領臺灣社會走出困境，在宇宙中留下刻痕！



》此行更多相片圖片
http://www.wretch.cc/album/album.php?id=lungchin&book=564