台灣翻轉教育紅到國外 韓國電視 來台取經

在翻轉教育風潮席捲世界的同時，台灣老師的熱情與進取，不只穿透了教育界，更有機會讓國際借鏡。

十三度的濕冷天氣，台北市永吉國小六年三班的國文課卻熱鬧滾滾。這一天，國文課開放教室，除了教室後坐了兩排觀課的老師，還有韓國三大電視台KBS的攝影團隊也穿梭學生間。

這是林姿君老師的國文課。帶領的統整活動是「我是心理醫師」，請同學分組討論、診斷班上常見的人際問題，藉此培養孩子的同理心與助人的習慣。像是「小星覺得自己沒有長處，所以不想參加任何競賽活動。」請各組分別就各種「症狀」，提出「處方箋」。同學們將討論的結果寫在海報紙上，比方說「鼓勵小星『天生我材必有用』。

連續兩堂的國文課都採用分組學思達的方式。林姿君老師一開場就丟問題讓學生腦力激盪，接著就上台發表。而且老師不給標準答案，只發給每個孩子舉「讚」的小道具，讓孩子自己評斷同學答案的好壞。

雖然教室有電視台、雜誌等媒體拍攝，還有各地的老師、家長前來觀課，這些六年級的孩子卻不心浮氣躁，輕聲細語的討論著，因為他們早就習慣開放教室了。這也是韓國電視台最驚訝之處，因為開放教室的風氣在韓國尚未開始。

KBS電視台製作人朴榮植(Park Yoong Sik)表示，他們之所以會拍攝翻轉教室記錄片，是為了韓國僵化傳統教育找出路。在台灣，他們除了全台走透透觀課，也已經拜會創建學思達平台的中山女高老師張輝誠，以及台大電機系副教授葉丙成。最令朴榮植訝異的，是台灣的均一平台，因為韓國沒有一個如此完整、有影響力的教育平台。

接下來，KBS團隊還會到美國拜訪最早實施翻轉教室的兩位老師柏南(Jon Bergmann) 與山姆( Aaron Sams)，更將遠赴冰島拍攝由政府全面推動翻轉教室的成效。韓國人的積極與企圖心在此表露無遺。