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小暖男與小怪獸——看見孩子的本質
有次我特地叫下他，跟他細數了這種種貼心行為，問他有沒有聽過「暖男」這個詞？我覺得你是一個小暖男欸！他雖然不知道暖男是什麼，但他知道這是個稱讚，所以一邊以不在乎的樣子來掩飾害羞，一邊探問這個詞到底是什麼意思。在這之後，我偶爾會暱稱他「小暖男」，他聽到時...
蘇文羚提供
作者：蘇文羚（Teach For Taiwan第一屆教師，任教於台南柳營區國小）
科任班上有個小男孩，好動、性子急、上課中容易分心或跟老師唱反調，情緒一拗就僵持著不願配合課堂，在一旁生悶氣或出聲干擾；但經過一學期的相處，同時也看見了他的細心與貼心—每當看到我拿著教具往自然教室走，他就會立刻主動上前說聲：「老師我幫你拿。」然後豪氣的伸手接過；每當被稱讚或收到小獎勵，就會以無比真誠的表情說「謝謝老師」；或是硬塞自己覺得很好吃的小點心給我，自己熱到汗不停滴時卻問我：老師你很熱齁，要不要幫你搧一下風？
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