【110學測．考題解析】數學史上最難，作文「如果有新冰箱」思索對幸福想像

110學測第二天登場，數學科被評為「舊課綱史上最難考題」，難度與指考數甲相當，補教業預測頂標可能下降3級之多，即使錯2、3題仍有機會得到滿級分。作文考題則分別為「修改記憶」、「如果我有一座新冰箱」，看似不相關的兩個題目，共同處是引導考生思考「何謂幸福人生」。

作者：王韻齡、陳盈螢

【110學測解題】國文、英文、社會

數學科：史上最難，頂標可能下降3級

大考中心副主任鄭中平表示，今年學測數學取材生活化，從村長選舉票數計算，到心理實驗結果表格判斷，考驗學生對數字及空間圖形的掌握度；另外在選填題部分較多題結合幾何圖形，需要考生現場自行繪圖，或經由表格內容的判斷來取代傳統數據分析；難度較高的考題則放在多選題，整體來說，今年的數學考題對高分群考生鑑別度高。

由大考中心提供的高中老師解析指出，今年數學科考題設計用心且觀念新穎，「很令人耳目一新」，例如多選第9題，結合投票所得票數比例情境，評量有效票數的比值，據此推論在投票率偏低時，是否能決定何人當選？第7題心理學實驗考機率問題，出得也很生活化。

▲ 取自大考中心110學測數學科題本

但本屆考生一片哀嚎，連補教業者也表示不解。得勝者文教數學老師藍天予分析，去年學測數學考題太簡單，被垢病的是頂尖考生無法鑑別出來，但今年「一下子變得非常難」，預估頂標可能下降3級之多，從14級降到11級，是舊綱9年來考得最難的一次，題本每一頁都出現刁鑽的題目，「連數學老師去考都未必全會」，他評估今年高分群考生即使錯2、3題，仍有機會得滿級分。

全國教師會也批評，110學測數學科難度是史上最高，與指考數甲類似，亮點在第9題結合選舉議題，融合生活情境，算是接近新課綱的素養題型；其他試題多以探究方式敘述，需要高層次數學思考、分析，社會組學生可能感覺到非常挫折甚至崩潰，此份試題容易打擊考生信心，導向普通程度學生放棄數學，也違反學測只做基本學力檢測目的。

▲ 取自大考中心110學測數學科題本

全教會認為學測數學應再增加基礎題型，幫助學生建立信心，也期待明年新課綱首屆大考，學測數A、數B難易度能合宜，並維持更好的穩定度。

作文：「修改記憶」、「如果我有一座新冰箱」

考生出考場第一句話很有默契，「國寫考好要有想像力」。國寫第一題知性題考學生能否自美國、台灣電影《王牌冤家》、《健忘村》兩部，與澳洲「類腦晶片」相似情節、發明，思考「刪除記憶」對人類的影響？第二題情意題則以「如果我有一座新冰箱」為題，欲考生借物抒情。兩題幹看似毫不相干，實際卻是有意引導考生闡述自己對美好生活、幸福人生的想像。

▲ 取自大考中心110學測國寫題本

台中惠文高中圖書館主任蔡淇華解析知性題，和111國寫參考試卷「被遺忘權」相似，需結合跨科能力作答，用科學理性剖析利弊，再以文學感性透過自我生活經驗分享，或引用社會事件、文學創作等夾敘夾議引發共鳴。他舉例，反對開放提供幸福經驗機器上市者，就可引述威權統治下對思想的控制，以說明、驗證操控記憶可能受有心人士利用以維護一己私利等。

蔡淇華也提到，知性題的書寫，需破題時便立場堅定，也該做好「思辨結構」。他建議，可使用「因為（支持觀點）、雖然（反方觀點）、但是（支持材料的質與量勝過反方材料）、所以（總結）」結構書寫。（看更多：【110學測衝刺．國寫】蔡淇華：寫好學測論說文 你必須知道的10件事）

面對抒情題「如果我有一座新冰箱」，同與題幹引文作者柯裕棻、黃麗群為台灣中生代作家的中興大學中文系副教授祁立峰翻開考題，很有感，第一時間個人臉書發文評論考題貼近平時生活，「連SHE也唱過一首歌，歌名就是『冰箱』：把大象放進冰箱有幾個步驟／把河馬放進冰箱有幾個步驟／把愛情放進冰箱／也已經到了時候。」

▲ 取自大考中心110學測國寫題本

祁立峰認為，出題老師有意在題幹引文顯現冰箱的「一體兩面」。他進一步說明，柯裕棻〈冰箱〉在國寫題目中所節錄的內容，寫的是「相敬如賓、不肯斷捨離的感情，卻選擇放在冰箱保存」；黃麗群〈如果在冬天，一座新冰箱〉則是提到「冰箱是一種招喚家庭生活最好願景的想像，但冰箱內卻可能也放了即將腐敗的食品。」

想不到能「冰」些什麼？蔡淇華建議，考生可試著自「五感」構思寫作題材。釐清冰箱的功能是為保存、保鮮後，可自聽覺出發，譬如，保存祖父的笑聲。也可自嗅覺出發，保存與初戀女友初吻時的味道等。但他也說，學生若欲在國寫求好表現，平時多閱讀、多累積生活經驗仍是國寫準備的不二法門。

自然科：生活與實驗情境入題，重視圖形與資料判讀、跨學科能力

大考中心表示，今年學測自然科特色是，引用生活素材如颱風路徑和雨量、生物的人體激素與懷孕檢測，同時有實驗情境入題，重視圖形與資料判讀，如光線在水溶液中折射軌跡。自然科考題也「具體展示跨科整合力」，如第37到40綜合題結合了物理、化學定律，也應用到生物的攝食、呼吸與新陳代謝等議題。

▲ 取自大考中心110學測自然題本

重視科學新知也是本屆考題另一重點，例如第54題探索金星大氣層是否有可能存在生命體，結合了化學、生物和地科的跨學科知識。

▲ 取自大考中心110學測自然題本

大考中心也提供試考生心得，認為今年長篇閱讀理解題比往年較少，出現較多的是從圖表中擷取訊息並有效的整理分析，即可作答。

台北市和平高中物理老師郭鴻典分析，今年物理題目稍難，計算題難度比往年學測高，有些題目接近指考難度，如第60、61題牛頓定律的實驗計算題就接近指考，考驗學生的符號使用與圖表分析能力。全教會也評析認為物理題目情境素養題、閱讀題變少，回歸傳統題型，整體有鑑別度。

▲ 取自大考中心110學測自然題本

但是，大考中心高中物理解題老師則認為考題難易適中，考生只要具有科學素養並細心作答，勿落入細節陷阱，不需要高深的數學能力也能解題。

全教會評析，化學考題沒有過於繁複的計算，但有考到化學科精髓。大考中心高中化學解題老師指出，今年考題重視實驗內容，如第28題濾紙色層分析，強調理論與實作的結合應用。同時也相當看重閱讀理解力，需掌握題幹重點資訊並做類比、延伸與推論，考驗學生是否對化學概念融會貫通，並具有邏輯推理能力。

▲ 取自大考中心110學測自然題本

台北市建國高中生物老師劉玉山說，今年生物科試題整體難易適中，尤其「驗孕筆」題是生活情境，出得相當漂亮。他也建議各章節出題要更平均，會有利於現場教學，例如今年動物學題目很多，植物學、細胞學較往年少，生殖、光合呼吸作用都沒有類似的題目。

▲ 取自大考中心110學測自然題本

地球科學考題方面，全教會教師群分析，生活情境題多，但缺少時事題；第18題提到地球歷史敘述中，（E）選項的「均變說」，可能有超出課綱疑慮。

▲ 取自大考中心110學測自然題本