Think Big, Start Small.

當你認為書中某個單元的內容都很重要，都非上不可時，你試試看，如果要問學生一個問題，這個問題若不會，其他都一定不會，你知道要問甚麼嗎？

如果你知道要問什麼，恭喜你，這就叫做關鍵問題。關鍵問題能幫助你找到核心概念，讓你掌握概念發展的脈絡，你的課程設計就能Think Big.

同樣的方法，你再試試下一個問題是什麼？無法解決它，就不可能解決後面的問題？反覆這樣做，我想你很清楚概念間的關係了。換言之，你在做概念分析了，你甚至可以繪出這一個單元的地圖了。

如果要讓這個問題變成是所有孩子們都能回答的，你再想想這個問題如何用生活相關的例子或樣態，或該說是最素樸的方式呈現，使得所有孩子都能說出自己的看法(無關對錯)。如果你知道，那也恭喜你，因為越簡單越美...Start small.

清楚核心概念，又能找到最素樸的方式呈現關鍵問題，這就是從核心概念思考，但從看似簡單的問題入手。這樣的狀態最能從學生自在的發言與討論中找出學生對於核心概念的迷思，也最能把錯誤概念去除，而讓學生充分討論，建立概念，奠定下一個學習的基礎。

當然以上談的是概念，別忘了，學習經驗是依據預設培養能力所設計的，學生自然能同時培養能力又建構概念。(這裡就不談這一部分了)

別讓你的課程失去核心以及邏輯次序，更不要用不理想的問題將學生擋在學習的門外。

伸展跳躍的題目難設計嗎？真正難的是導入的問題。一個好的導入問題是成功的基石。