台北歐洲學校｜線上學習，不是複製教室裡的教學

師生來自57國的台北歐洲學校，2月起2次預防性全面線上教學，他們在過程中不斷從家長、學生、老師的回饋中調整，經驗值得台灣的學校參考。 【新刊上市】2020年最新版－線上學習 加速中！ 【專輯上線】線上學習 革命加速中 3月30日週一早上，台北歐洲學校小學部校園、教室裡空蕩蕩的。8點整，各班老師坐在自己的教室裡，對著筆電螢光幕上一一出現的小朋友打招呼，並點名、簡短交談。這是學習開始的儀式，孩子每天必須完成三項學習任務——閱讀、寫作和數學，每週2個跨科專題，可以離線進行。一天師生連線時間不超過50分鐘。每一天的課程內容必定在24小時前通知家長，同時也規定作業繳交期限。 台北歐洲學校一千多位從幼兒園到高中的學生，已經在家學習前後超過5週；全體老師則每週入校一次，上課、共同備課、預錄影片、討論、調整教學細節、調整「上課」時間，維持固定的課表，包括美術、音樂、體育課程。作為全台第一個、也最徹底的不停學（國際）學校，台北歐洲學校示範了線上教學精采多元的可能性。 這不是一蹴即成，線上學習不是複製教室的教學，「我們不斷從家長、學生、老師的回饋中做改變、調整，現在比較有資格稱為線上教學了，」台北歐洲學校總校長大衛﹒蓋里（David Gatley）對《親子天下》表示。 老師要設計自主學習的任務 2月7日至2月24日的線上教學，被老師們視為第一階段的嘗試。「第一週我們拚命放內容，孩子根本吸收不了；第二週我們開始重視孩子真正的學習狀態，協助建立獨立學習的習慣，並創造一種學習的信任關係；第三週我們發現也要幫助家長，開了很多線上家長工作坊，」蓋里說。 現在全體老師最關心孩子的「幸福感」，如何面對不能上學、不能整天盯著電腦、又要自主參與學習的身心壓力。「我們讓每個孩子都知道，你不孤單，老師都在這裡支持你，」蓋里表示，學校不僅提供學習資源，還有線上心理輔導。 3月23日開始的第二階段線上學習，每位老師必須更有意識去「策展」一個適齡的學習任務。「每次有一個自主學習的任務，老師就有責任透過各種管道，設計一種鼓勵自主的學習內容，避免用太多工具，多關照學生有無參與課堂，而不是只注重內容的傳授，」歐洲學校科技總監大衛·辛克萊（David Sinclair）期許。 上線不一定代表孩子就在學習，很多任務是在離線時執行。「線上教室主要是獨立學習，也是自主學習的觸媒劑，但過程中搭配隨機分組成為學習團隊、全班下課前再度線上集合，這樣的學習模式成效非常好，」辛克萊發現。 不同年齡適用不同教學模式 策展沒有標準答案，同步和非同步教學有分齡不同的組合。幼兒園老師團隊每週錄製10~12支短影音放上Seasaw（即時收取學生作業與學生之間互評與他評的軟體，可上傳影音、文字等，介面簡單，適合低幼學童使用），由家長協助孩子在一天中觀看或動手做。 小學中低年級需要較多影音教材，方便家長和孩子重複觀看或收聽。中學部以上則大多採同步直播上課，9年級的化學老師顧德曼（Chris Goodman）利用實物投影機做溶劑實驗；11年級西班牙文課老師帕提諾（Sonia Patino）將Kahoot!放上大螢幕，直接和上線的學生互動；體育團隊甚至錄製「間歇式訓練」影片，希望每個學生每週至少運動五十分鐘。 師生都有「面對面」的需求。老師希望能立即觀察到孩子的學習狀況，隨時給予必要的協助；孩子非常想見到老師、跟老師說話，因此老師們盡量提供立即的個人化回饋。幼兒園老師羅薇（Karen Rowe）會親自用語音或錄影，一一回覆孩子。 「有時孩子要等到家長下班回家，再一起看老師的指定作業，為了讓孩子學習進步，老師會線上改作業，或一對一視訊，每天從8點開始工作到深夜，比平常更辛苦，」歐洲學校小學部校長崔特（Luke Chaeter）描述。 但所有的努力都不會白費。「過去曾出現很多科技工具來來去去，很多人預言將改變教育，卻從來沒有發生，但這次疫情很有可能就是大轉變的開始，」有27年在德國、荷蘭帶領國際學校經驗的蓋里肯定的說。「因為這次每個人被迫一定要學，這將改變我們的學校、我們和家長及孩子的關係、老師如何合作、如何設計課程、如何設定目標……」 到截稿日時，台北歐洲學校原本預計的正常上學日期，又因清明連假群聚感染風險提高，再延後一週（到4月20日）。但是，家長、學生、老師不再擔心，因為這個「學習村」已經愈來愈清楚線上學習的眉眉角角，也願意一直調整到更好。 ----------------------- １、體育課這樣上：中學部體育團隊預錄「間歇式訓練」影片，示範棒式、深蹲等運動，3位老師示範3種強度，供學生自由選擇，希望每週至少運動50分鐘。 （照片／楊煥世） ２、幼兒園採非同步教學：老師們每週共同錄製10～12支短影音，內容包括兒歌唱跳、唸繪本、做勞作、體能等，再上傳由家長擇時讓孩子觀看和學習。 （照片／楊煥世） ３、每天8點早點名：為建立學習規律，每天早上8點，小學部孩子必須穿好衣服上線，導師一一問候並點名，就像平常早上進教室後的團體時間一樣。 （照片／楊煥世） ４、線上分組出任務：中學部多是同步直播上課，但線上學習不一定是一個人學。生物老師講解「如何分離化學混合物」後，學生隨機分組，合作限時解答老師的問題。 （照片／楊煥世） ５、師生線上尬數學：教室裡坐滿老師，向高年級孩子「下戰帖」，一起上Kahoot!尬數學，即時作答、立即計分的緊張，孩子動腦也開心。 （照片／楊煥世） ６、在家也可以做實驗：什麼物質會溶於水？小五科學老師設計好實驗步驟、學習單，並預錄示範影片，鼓勵孩子利用家中的東西（如沙子、麵粉、米、砂糖、咖啡等）做實驗，並完成實驗報告。 （照片／楊煥世）

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