數學咖啡館第一次全國共同備課

數學咖啡館第一次全國共同備課

數學咖啡館第一次全國共同備課

一、感謝並感動在除夕前夕竟然有來自全國各地(包括上海)六十五以上高中數學老師,均一教育平台朱安強博士,1know陳嬿伃小姐,對話式講義作者高雄市立文山高中葉晉宏老師,...一起參加數學咖啡館高中數學第一次全國共同備課。

二、感謝竹東高中使命必達的超高效率行政團隊,對夥伴們無微不至的服務在竹東高中共備真是非常享受

三、關於數學咖啡館的教學法的影音(請先看完0216竹東共備講義第七頁到第十二頁,在看影片段第二,三,六,七),就能很清楚了解數學咖啡館教學法的操作方式,如果再參加數學咖啡館實作課程,那就更有信心操作將台灣割稻精神實踐在教室的咖啡館教學法

列出幾個數學咖啡館實作課程
1. 北部夥伴可參加
0418週六下午1300~1700木柵高工數學咖啡館實作

2.中部夥伴可參加
a. 0321週六全日台中市致用高中
(上午0900~1200數學咖啡館教學法實作,下午1300~1600心智圖實作)
b. 0326下午1300~1700嘉義新港藝術高中數學咖啡館教學法實作
c. 0413下午台中市立光德國中數學咖啡館教學法實作

3.南部夥伴可參加
0314週六上午0900~1200台南曾文農工數學咖啡館教學法實作
0617週三下午1300~1700台南南寧高中數學咖啡館教學法實作

以上是可以開放外校參加的實作研習,目標是透過實作了解數學咖啡館的操作方法,歡迎大家除了以上實作研習,還可以參加每周一下午1330~1530在台中市梧棲區中港高中數學共同備課(每次備課前會在數學咖啡館社團發起活動)

另外,0216晚上的共備會議中我們決議
1. 線上共備由台中市衛道高中負責,均一教育平台專案朱博士,1know陳嬿伃小姐協助
2.第二次全國數學實體共備(時間暫敲七月暑假)由台中市曉明女中負責
3.第三次全國數學實體共備(時間暫定2016二月寒假)由竹東高中負責

我們要創造一個沒有神的國度,所有人都是夥伴,每個人在分享與享受的義務與權利上都是平等的,任何上傳的教案,講義,筆記都是共有的,大家只為彼此創造一 個無私共好的專業團隊,所有人在這個團隊之中,沒有菁英,沒有競爭,只有獻出自己一己之力,才能被生命中另外的百分之九十九圓滿,數學咖啡館教學法完全不 重要,重要的是在燃燒數學教學魂的同時,發現同善好友只為滿足助人的需求,彼此為付出和對方願意接受我們付出而感激,只有我們將生命中的至善奉獻給夥伴, 因為被夥伴被學生需要,我們在被需要和分享中,才能找到這一生的位置,希望這共同備課,共同講義,共同筆記,無私分享,能讓學生因為看到我們的美好,也開 始美好了起來^^

-----------------以下網址提供數學咖啡館教學法影音與文字講義-------------------

http://flipedu.parenting.com.tw/toolkit-detail?id=760

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彭甫堅 彭甫堅

彭甫堅

台中市梧棲區台中市立中港高中班導師

一、教育的理念 意識到「無私共好的良善循環」,所以想讓老師與老師、老師與學生、學生與學生變成夥伴關係,並建立以助人代替超越,以合作代替競爭,以團隊代替菁英的學習氛圍,希望高中教育現場能多些合作,能讓程度較好的學生透過良善正面的班級氛圍,能多彼此互相幫忙,也讓學生的多元智能透過我們建立的舞台,能提高他們的能見度,讓他們在數學咖啡館的舞台發光發熱,盡情展現自己。 互助共好的教學實踐,無償的奉茶、助人的割稻精神、每個人都要教學(助人)和被教(互助)的早期台灣農村的互助氛圍,早就深植在台灣每一個人的基因之中,將台灣互助共好,良善循環的美好氛圍實踐在台灣教學現場 二、已經做的事(實踐) 互助共好的教學實踐,無償的奉茶、助人的割稻精神、每個人都要教學(助人)和被教(互助)的早期台灣農村的互助氛圍,早就深植在台灣每一個人的基因之中,將台灣草根的力量、傳統美德,實現在台灣教育現場,集合大家的力量,然後遍地開花,各自美麗。目前已有多位多年教學經驗的高中老師熱情參與咖啡館教學(目前已有多位國小國中高中老師成功實踐了數學咖啡館(數學咖啡館)教學 我們一起定期聚會共同備課,有興趣高中數學老師共同為彼此的學生,一起型塑台灣傳統互助割稻高中數學團隊,以後誰需要幫忙,我們就出發割稻,就像在台灣農村,全村一起幫忙割稻的時候,孩子(學生)會看到一起去幫忙割稻的大人(老師),他們無私的身影和典範,一起以助人代替超越,以合作共好代替競爭卓越,以團隊割稻代替單打獨鬥,團隊教學、互助共好。 三、想要做的事(展望) 我們要創造一個沒有神的國度,所有人都是夥伴,每個人在分享與享受的義務與權利上都是平等的,任何上傳的教案,講義,筆記都是共有的,大家只為彼此創造一 個無私共好的專業團隊,所有人在這個團隊之中,沒有菁英,沒有競爭,只有獻出自己一己之力,才能被生命中另外的百分之九十九圓滿,教學法完全不重要,重要的是在燃燒數學教學魂的同時,發現同善好友只為滿足助人的需求,彼此為付出和對方願意接受我們付出而感激,只有我們將生命中的至善奉獻給夥伴, 因為被夥伴被學生需要,我們在被需要和分享中,才能找到這一生的位置,希望這共同備課,共同講義,共同筆記,無私分享,能讓學生因為看到我們的美好,也開 始美好了起來^^

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