首例高中生確診！指揮中心：學期末前全台高中以下師生禁止出國

北部首間高中班級停課！除了禁止出國外，雙北教育局也有其停課不停學對策。《親子天下》帶你即時掌握，雙北學校若遇停課時，課程會怎麼進行？學生又能怎麼學？ 在家停課不停學：線上教學親師生大補帖 編按：今（19）日新增之第103案學生，和第59案為同班同學，為同校發生兩例個案的情形，繼3天前的「全班停課」，北部個案高中將於20日起進行「全校停課」，停課時間至27日止（居家隔離時間截止為29日）。 日前，台灣出現首例高中生確診COVID-19（武漢肺炎），該生就讀班級也全班停課，與其接觸過的36位同學、7位老師正進行居家隔離，3位老師進行自主健康管理14天，停課至3月27日。中央流行疫情指揮中心指揮官陳時中16日餘記者會表示，防疫中心和行政院決定高中級以下學生禁止出國，到本學期上課日為止。 指揮中心也宣布，若往後有「明知故犯」前往第三級疫情旅遊建議地區、又確診者，將會公布姓名、加徵費用、且並不適用防疫補償。陳時中表示：「這段時間一定要忍耐（出國）！」 指揮中心15日證實，北部十多歲具境外旅遊史的男性高中生（案59）確診，該名個案自1月份與家人同遊希臘，於3月5日回校、13日就醫、15日確診，16日啟動班級停課機制。 個案班級停課，該校跑班、大型活動已取消 家長關心的是，在學期中停課，如何進行停課、補課？以班級停課的學校為例，教育部已請個案學校暫停學校各項大型活動，如班際活動、社團活動，並取消以跑班方式授課，避免疫情在校園擴散；論及補課，各地方學校主要會依據學生學習需求、各科教學進度，彈性在該校／班停課1週內完成補課計畫。補課方式也採線上與實體補課方式併行。 上課方式包含師資與課程，雙北教育局規範有其差異。北市教育局資教科科長陳秉熙表示，就師資而言，台北市若遇上未有症狀、卻處居家隔離的老師，將採視訊向停課班級學生補課。但若老師有症狀，則會由代課老師進行授課。 新北市教育局做法不同，無論有無症狀，若老師若逢居家隔離與停課班級補課時間，該名老師無須參與補課，採課務代理機制，以防出現防疫破口。 就線上補課而言，台北市教育局則強調以「同步教學為主，非同步為輔」，鼓勵教師優先採用「台北酷課雲平台」。台北市教育局，教育局多建議校方，同步直播課程至少須占線上總課程時數的5成。 台北教育局建議：線上教學可採同步、非同步節數交錯 陳秉熙進一步說明，台北市教育局將提供停課補課教學方案，線上補課可採同步、非同步課程節數交錯方式進行。譬如，停課首週第1、3、5、7節課程採同步直播課程，第2、4、6節課程採非同步課程，第二週則反之，避免學生用眼過度。因此在非同步課程中，學生可透過老師先行派發的教材與作業，彈性規劃閱讀文本、撰寫作業的學習時間。「不一定就得在那節課完成，希望培養學生自主學習力，」陳秉熙說。 新北市教育局則建議學校，線上教學補課需要以即時性、互動性為原則，並適時搭配「評量」。新北市教育局強調，不希望學生學習，是單看錄製好、非同步的課程影片，希望線上課程還能配合線上問答互動。以新北市龍埔國小為例，數學老師張育菁運用均一教學平台引導學生小組討論，輔以Kahoot進行題目練習。社會老師潘詠思也運用LearnMode學習吧進行教學，再用PearDeck讓學生即時互動答題。 除了課後評量，當學生停課期間遇上學校月考、段考該怎麼辦？台北市教育局「停課、補課及居家線上學習計畫」出，該次定期評量時間順延或取消，交由學校討論決議、定期評量則得視實際授課進度進行調整；新北市教育局應變計畫指出，若停課不影響考試範圍，將於復課後一週進行，若停課影響範圍，則完成原定評量課程進度的補課後1週內完成補考。 其他相關防疫教育措施可參考下列網站： ● 教育部嚴重特殊傳染性肺炎教育專區 ●台北市教育局傳染病防治專區 ●新北市教育局防疫專區

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