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老師都曾問過自己的問題：「關於教育，我最想改變的是什麼？」

少有創新教育不談主題教學的，但也少有創新教育能把主題教學談的清楚明白的。在帶領台灣各地不同學校老師進行 PTS 教育工作坊時，我們常會問大家一個問題：「回想過去的自己所經歷的教育歷程，你最想改變的一件事是什麼？」

▲ 吳緯中提供

文吳緯中

2020-03-13 15:56 更新：2022-09-28 09:05

本文重點摘要

過去的創新，今日的傳統
主題教學真的有那麼「神」嗎？
PTS 教育談的主題教學到底是什麼？
我們為什麼設計這門課？
從自己出發，有如同心圓逐步向外擴展的課程

少有創新教育不談主題教學的，但也少有創新教育能把主題教學談的清楚明白的。

在帶領台灣各地不同學校老師進行 PTS 教育工作坊時，我們常會問大家一個問題：「回想過去的自己所經歷的教育歷程，你最想改變的一件事是什麼？」

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吳緯中

台北市私立開平餐飲學校國際部關懷老師

非典型教師、創新教育一線玩家，近年來致力於發展並開發國際教育、雙語教育的新可能。過去對體制失望，曾立志「這一生絕不當老師」，成了老師之後才發現，真正的教育不在於準備一個個完美的課程，而是全心面對一位又一位的孩子。著有《合作課：從我到我們的團隊練習》、《丟掉課本之後，學習才真正開始：啟動學習的9大關鍵字》、《老師該教，卻沒教的事》等書。