吃餅乾寫作文!經由快樂真實的體驗,寫出很棒的文章

有看、有吃、有玩,小朋友經由體驗之後,就可以寫出很棒的文章了!有趣的活動不僅讓班上同學下筆有神,也讓低成就的孩子可以寫出一定程度的文章。

吃餅乾寫作文。圖片來源:林怡辰

吃餅乾寫作文。圖片來源:林怡辰

上學期很認真、很辛苦的上了三年級一整個學期的作文課程、還有作文社的課程。

我的個性啊,就是一直想要求新求變、累死自己就是了,最近因為演講整理照片,發現還有好多的教學還沒有紀錄。

也才發現,原來現在的四年級的孩子程度不錯是因為之前一整年的深耕,因此,趁最近還有記憶的時候,趕緊把他記錄下來。

對於具體化,其實是yichan原創的想法,因為在教學現場發現,許多的孩子對於「觀察」,實在是還抓不清楚頭緒。

因此,我希望設計一個課程,引導學生可以「深入觀察」,之後,才可以用心去觀察、也才會有深入的想法,才能寫出深入的文章。

但是啊!像我這樣的人,真的很討厭一層不變,從最先的葉子,如果還要上葉子,真的很無聊。所以,我一連設計三套課程:葉子、餅乾、珍珠奶茶。

其實一剛開始,我很笨的使用「冰棒」,但是卻發現冰棒很快融化,且可以觀察的向度不多,成效不彰。

所以後來改變成葉子,葉子的取得容易、形狀顏色大小差異大,是一個很不錯的題材。

餅乾對於小一點的孩子很有吸引力,如果買一包裡面有數種的的餅乾,還可以讓小一點的孩子少一些困難,尤其最後可以吃的特點,更是很大的吸引力。

珍珠奶茶,可以用於有時候老師給予鼓勵的時候。因為形狀大小固定,滋味描寫上會比較受到限制。

以下就對於「餅乾」做一個介紹囉!


﹂首先,先請孩子念念看講義。讓孩子比較兩篇文章異同。

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林怡辰 林怡辰

林怡辰

彰化縣原斗國小教師

國小資深教師、閱讀推廣人,翻轉教育專欄作家。人生因閱讀救贖,深信閱讀翻轉貧窮、教育擺脫弱勢,用自己的光,幫助師長安心當下、每個孩子發亮。著有暢銷書《從讀到寫》、《小學生年度學習行事曆》、《怡辰老師的高效時間管理課》、《發現驚奇圖書館》。

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