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偏鄉科技教育，關鍵仍在於「老師」——印度 Zaya Learning Labs 用雲端裝置，讓師生與全球教育資源接上線

作者：社企流／整理：李沂霖在印度、印尼、蒙古等多數開發中國家，學校教育仍以傳統方式為主，且常受到學生和教師缺席、教師專業培訓不足、班級規模太大、基本資源缺乏等影響。儘管小學教育是公認的基本權利，在這些國家卻仍有許多兒童無法上學，也有一些人在上完小學...

▲ Photo Credit: Zaya Learning Labs

2019-11-15 15:39 更新：2023-03-18 05:45

拜科技進步所賜，「教育科技」（ed-tech）能補足傳統教學方式的不足，可望為貧窮地區帶來低成本而高品質的教育解方，消弭學習資源不平等的困境。然而，科技手段雖為解決教育問題的方法之一，關鍵仍在於「老師」這個角色。

作者：社企流／整理：李沂霖

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