小紅帽非去不可——幫你的故事加引擎

故事是這樣開始的，小紅帽在院子跟小松鼠、小鳥玩得正開心的時候，聽到媽媽在廚房叫她，小紅帽趕快放下手邊的事情，到廚房問媽媽什麼事？ 媽媽說：「小紅帽，我想拜託你幫我做一件事，這個籃子裡裝了蛋糕還有葡萄酒，你可不可以幫我把這個送去給生病的奶奶呢？」 我們在這裡停一下，我想問大家，小紅帽可不可以不要去？ 我想大家一定會說，不行，小紅帽一定要去。 再問，為什麼一定要去？ 小紅帽那麼小，奶奶又不是住隔壁，而是在森林的深處，萬一遇到大野狼怎麼辦？媽媽這樣是違反兒少保護法第幾條，虐待兒童耶！而且，如果真的要送食物給奶奶，媽媽也可以自己去送，大人去更快更安全，為什麼一定要小紅帽去？ 我想你會說，這是童話故事，沒法律問題，而且，小紅帽如果不去，故事就結束了。 那為什麼媽媽不去，關於這點，其實媽媽是可以自己去的，只是如果最後真的是媽媽去，故事就會變成「大野狼與七隻小羊」了，想起來了嗎？那個媽媽外出，大野狼到家裡吃小羊的故事。 所以小紅帽非去不可。而且，為了讓小紅帽發自內心的想去，媽媽下一句是說：「吃了這個之後，奶奶的病就會好起來了。」小紅帽：「奶奶一定會很高興的，那我馬上去。」 對，就是要小紅帽去，而且要馬上去。不可以明天去，也不可以改天去。因為故事就是要等小紅帽去了之後才會開始。 「小紅帽要送食物給奶奶」就成了這故事的動機。 有了動機，故事才有動力，才能推動故事前進。所以當你看到小紅帽被路上的花花草草吸引了，在路上與小動物玩耍了，耽誤了「送食物給奶奶」這個動機時，你內心會焦急地說：小紅帽別玩了，趕快去送食物給奶奶吧！ 原來動機威力這麼大，其他的故事也有動機嗎？ 先看看同一個故事裡的其他角色，動機對他們有什麼影響。 角色 動機 強度 影響 妈媽 叫小紅帽去送食物 弱 媽媽一下子就沒戲了。 小紅帽 送食物給奶奶 強 小紅帽成為主角。 大野狼 吃掉小紅帽 強 成為主要反派角色。 發現了嗎？角色的動機越強大，角色在故事的戲份越多。 媽媽的動機一下子就實現了，所以媽媽一下子就沒戲了。大野狼的動機不是吃飽而已，而是一定要吃掉小紅帽，如果大野狼只為了吃飽，那麼大野狼吃掉奶奶之後，對小紅帽的威脅就解除了。 再看看其他故事，角色的動機是什麼？ 西遊記的唐三藏要去西天取經，孫悟空則是護送唐三藏去西天取經，之後獲得自由。 魔戒的佛羅多要去摧毀魔戒。 老人與海的老人要釣到大魚贏回尊嚴。 哈利波特要打敗佛地魔。 名偵探柯南呢？要找出一個真相（竟然不是阻止一場凶殺案）。 下次看電影或故事時，不要只問誰是好人，誰是壞人？更不要問誰是主角，誰是配角？改用「他的動機是什麼」思考角色在戲裡的位置，會有不同的發現。 回到學校的寫作課，許多老師會要求學生每天寫生活日記，表面上是認為可以訓練學生寫作能力，實際上呢，只訓練了學生寫千篇一律流水帳的能力。 學生可以在日記上寫下：「今天星期一，放學回家後，我去安親班待到七點，然後回家吃飯、洗澡、看電視，然後就刷牙、準備睡覺。」 接下來幾天，每天改的只有星期幾，剩下的內容幾乎一模一樣。身為老師，每天看到這種日記看得拳頭都硬了，但是學生辯駁說，他每天真的都是這樣過生活，一點也沒改變。怎麼辦？ 讓每天的日記加上動機吧！ 就算每天的生活會一樣，但是每天想要的東西不會一樣。 「星期一，我恨不得趕快回家，今天是職棒總冠軍賽。」 「星期二，我好討厭在安親班留這麼晚。」 「星期三，今天好累，好想早點睡覺。為什麼會這麼累，因為……」 指導學生的日記加上「動機」這東西，就像是幫日記加裝了引擎，幫助學生擺脫流水帳。

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