訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 自己製作桌遊自己玩 自己製作桌遊自己玩 文 郭至和 - 3 2015-01-27 00:00 更新:2023-03-09 05:45 上個星期五讓孩子們兩人一組製作桌遊,今天教完國語和數學之後,就讓孩子們繼續完成。 大家一邊設計一邊討論自己的遊戲規則,結果在閱讀遊戲區的四個小男生最先完成。 翻轉教育訂戶專屬 NT365元/年 享受無限的文章以及豐富的教學資源下載、教育研習活動。 立即訂閱 了解 訂閱方案 已是訂戶?用以下方式繼續 LINE Facebook Google Apple 或輸入帳號密碼 E-mail 郭至和 追蹤 台中市北屯區建功國小科任 郭至和老師(小和老師)服務於台中市建功國小,專長領域是社會學習領域、全球教育、鄉土教育、行動研究、統整課程等,教學即將進入第23年。 郭至和老師規劃設計國小三~六年級的全球化課程,並在任教的班級實施將近十年,透過閱讀教學及國語日報讀報活動,擴展學生的視野。另外,也時常規劃舉辦田野調查活動或戶外教學,希望走出教室的課本理論,透過實地的考察,主動發現家鄉所面臨的問題,培養孩子們愛鄉愛家的情懷,期許孩子們面對未來的世界能夠有「全球思維」,而且能「在地行動」。 翻轉教育電子報 訂閱翻轉教育電子報(每週三發送) 每週精選國內外教育報導,提供給關心教育的你 試閱 立即訂閱 您可能有興趣 思考力要怎麼教?圖解大腦模板的四種主題應用 如何評量學生的心智圖,給出好建議? 學習媒體識讀,從認識希特勒的六大宣傳手法開始 好的國語考卷怎麼出?命題設計思維五步驟 寫作結合圖像!「角色樹」與「人際特質覺知卡」的應用 教甄複試筆記:掌握班級經營法理情,才能延續教學熱情