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哈佛中國教育論壇現場記實：培養創造力，才能面對未知

2010年，一群哈佛教育學院的中國學生，決定打破教育參與者的限制，廣邀各界人士，共同討論教育創新，因而創建「哈佛中國教育論壇」，邀請美國、中國等國學者、政策制定者、教育家等，共同激盪如何為教育注入新的活泉。8年後的今天，「哈佛中國教育論壇」的會員已經超過2...

▲MIT教授瑞斯尼克（左二）、北京探月學院王熙喬（右二）在哈佛中國教育論壇，共同探討學習目標應從A到A+，轉為A到X。林竹芸攝

文林竹芸

2018-05-29 08:41 更新：2023-03-04 05:45

科技帶來快速的社會變遷，全球都在設計21世紀人才的實驗教育。我們在波士頓實地記錄2018年的「哈佛中國教育論壇」，聽聽推動創新16年的MIT教授密契爾・瑞斯尼克，以及開創2年就募集到上千萬資金的探月學院王熙喬，如何回答符合未來世界的教育該包含些什麼。

2010年，一群哈佛教育學院的中國學生，決定打破教育參與者的限制，廣邀各界人士，共同討論教育創新，因而創建「哈佛中國教育論壇」，邀請美國、中國等國學者、政策制定者、教育家等，共同激盪如何為教育注入新的活泉。8年後的今天，「哈佛中國教育論壇」的會員已經超過2千人，受邀講者不只限於美國、中國，去年葉丙成教授也成為受邀的講者之一。

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林竹芸

雙橡海外教育創辦人

雙橡海外教育的創辦人，前BCG（波士頓顧問公司）管理顧問，溫世仁文教基金會/芬蘭HundrEd全球教育創新大賞Employability評審，也是親子天下駐舊金山特約記者，並獲選2018年親子天下教育創新100。為了讓更多台灣學生能體驗國外的學習方式，2017年她策劃「芬蘭暑期學校」並創辦「雙橡海外教育」，開始融合全球各地的教育創新，設計出適合亞洲學生的專案式學習課程。