北京——中國矽谷掀教育投資熱

科技正為北京帶來翻天覆地的改變，包括教育，在三股推力驅使下，科技參與教育的趨勢來得快又急，大幅改變許多學校的教學形式和課程，幫助孩子客製化學習。 北京世貿天階購物中心前。一個由六個大型電視屏組成、全長兩百五十公尺的「夢幻天幕」就在頭頂，每逢整點播放太陽系、海洋世界等各種主題影片，只要抬頭，就彷彿身歷其境，宇宙盡收眼底。同時，它也是付費廣告平台，讓北京人共享告白、求婚的驚喜。 科技帶來翻天覆地的便利和改變，不僅形塑北京新建築天際線，也收攏在上億個手機小螢幕裡。生活大小事，一支手機就能搞定，打滴（叫車）、購物、找路、買票、訂餐、娛樂、進修……而小孩也得有手機，小學二年級的牛牛就申請了一個微信號，因為過年期間，長輩們的「紅包」都透過微信發送。 科技正在融入中小學生家庭、學校 學習，也非手機不可。三年級的琪琪每天放學後，「寫功課」不用紙筆，她用手機連上「一起作業網」，閱讀老師當天分派的英文文章並做完小測驗、練習朗誦短文再上傳音頻……系統立刻批改反饋；功課內容和結果，同步傳進爸媽手機。全中國有六千萬中小學生、老師和家長，每天在使用「一起作業網」，而且完全免費。另外，「洋蔥數學」幫助四億人次的初中生，看動畫秒懂數學知識點，玩遊戲練習解題能力。VIPKID提供英文直播課，人在北美的英文老師，和孩子連線，按照孩子程度、興趣、個性、上課專注度，每次二十五分鐘讓孩子不怕開口說英文，目前有三十萬付費會員。（推薦讀：洋蔥數學，45分鐘課堂濃縮成5分鐘動畫，讓你愛上數學） 科技已經融入北京中小學生的家庭和學校，改變了中國下一代的學習和教育方式。 中國崛起已不是經濟預測，而是世界各國正在習慣的新國際局勢，國際貨幣基金組織（IMF）預測，在二○二七年，中國的GDP（國民生產毛額）將超過第一大經濟體美國。就在台灣隔壁，新的經濟巨人，每一年新生兒的數量相當於四分之三台灣人口。中國的中小學生，未來就是你我孩子的同學、同事或競爭對手。 科技改變中國的教育，驅動截然不同的發展、更有效的學習。一方面帶來幫助孩子客製化學習的可能，也促成更激烈的分數競爭。在中國，因為教育資源分配極為不均，頂尖大學的錄取率低（5％～24％），除了金字塔頂端家庭送孩子出國，考試選才仍舊是階級改變的重要關鍵。要孩子成為更好的自己，「千軍萬馬過獨木橋」，依然只有擠進窄門一條路。 科技融入，大幅改變許多學校的課程形式、教法，但精英圈父母依然有「小升初」（小學升初中）「擇名校」的壓力，中小學生的課業負擔也依然沉重。根據今年三月公布的〈中小學生「減負」問題研究報告〉，中國中小學生每週花在課外補習的時間13.8小時，居世界第一。 「如果沒有跳脫應試教育的邏輯，科技再創新也無益於孩子，」中國民間教育智庫、二十一世紀研究院院長楊東平指出科技潮流下，教育改革的困難。 在中國，為什麼科技參與教育的趨勢來得這麼急？ 推力１：大量資本投入在線教育產業 不同於台灣的線上教育平台多靠非營利的基金會支撐，中國的在線（線上）教育則是「在風口上」的淘金產業。 ▲ 每年一次的教育科技展，在線教育成為熱門電商產品。楊煥世攝 根據〈中國互聯網絡發展狀況統計報告〉，在二○一六下半年六個月內，中國人用手機App購買在線教育課程的比率增加兩成，僅次於叫外賣。k-12在線教育產業背後流動著龐大資金，新創公司動輒獲得上億人民幣融資，「好像十九世紀美國的淘金熱一樣，」來自美國舊金山、同樣在做教育創新創投的「矽谷學校基金」執行長葛林柏（Brian Greenberg）曾對《親子天下》如此形容。 二○一七年最火、最吸金的新創企業代表之一VIPKID，主打旗下有四萬名北美外教、提供一對一兒少線上英語教學。去年在阿里巴巴雙十一購物平台上，VIPKID二十四小時內銷售額就破億元人民幣。它也是二○一七年中國互聯網教育類排名第一的新創企業，市值高達十五億美元。 ▲ 客製化的課外補習盛行，北京地鐵中到處可見廣告。曾千倚攝 推力２：從上往下的政策主導 結合科技的教育產品是資本市場新寵，自然吸引人才和資金，再加上政府也宣示將是重點政策方向，更確立了蓬勃發展。在中國，一切唯政策是從。不僅企業走向要看政策，學校教學要看政策，連一般父母都要看政策。一位沒有北京戶口的科技業爸爸說：「為孩子入學，我們得緊盯政策，因為規定常常變，搞得父母焦頭爛額。」 中國在新時代，要創造新經濟，需要新人才。二○一六年國務院發布「教育事業十三五發展規劃」，精準定調未來五年要以科技和創新，進行「教育的結構性改革」，包括推動「互聯網+教育」、創新教學法、教師專業發展，並以科技連結城市資源，去彌補、支援資源和師資都缺乏的廣大偏鄉。 北京是創新火車頭，也是各種變革的實驗基地。各公立中小學已帶頭進行各種改變，明星學校資源愈多，改革幅度愈大，實驗結果將推廣全國，影響一．四億中小學生和四千萬高中生。 「快」科技融入「慢」教育，最明顯是課程個性化、整合化、實踐化。當今世界教育趨勢的關鍵字如PBL（專題式學習）、STEAM（科學、科技、工程、藝術、數學）等，北京各校的課表上一個都不缺。很多學校開出每週共四小時的「信息技術課」（數位資訊）、「通用技術課」（傳統木工、銲接等），類似台灣的生活科技，培養動手做的能力。 新課程增加學生的選擇。中學跑班、選修課已是常態。培養黨政軍人才的北京十一學校（完全中學），是國家級教育體制改革試驗學校。全校四千多位學生一人一課表，「動用了三個數學博士排課表，排出一千四百多個班！」北京師大第三附中校長白計明讚嘆說：「從立場上是真想讓孩子按興趣選，但現實上，每個學校資源不同，教室及師資安排、管理上都還存在很多挑戰。」 新課程增加跨領域、結合生活的元素。北京各校都有STEAM課程，科技常結合傳統中國文化。北京師大第三附中的3D社團，高一學生閱讀唐代詩人杜牧的《阿房宮賦》，透過理解和想像，用程式設計畫出復原圖，並用3D列印出阿房宮模型來。「成果展時，學生對全校演出《阿房宮賦》，並拍成微電影，他們學到團隊分工、解決問題的能力，」資訊藝術主任賈藜欣慰表示。 推力３：八○後中產家長求新求變 同時，中國也出現另一種求變的需求。第一代獨生子女已成為父母，他們在經濟和教育理念上都不同於上一代。八○後的年輕父母更樂於接受新事物、新觀念，不滿體制內教育只為「提分」、應試，他們開始為孩子的獨特性，尋求不同的教養、教育方式。有的加入逐漸增加的體制外學校，有的自己創辦學校，有的甚至在家自學。「中國教育成長最快的一塊，就是近幾年不斷冒出來的小規模創新學校，」楊東平觀察。但因為中國沒有學校法保障個別學校的自主性和獨立性，楊東平稱這些學校是「非法創新」。 在北京就有一所借鏡美國矽谷AltSchool的「一土學校」，吸引一百多個北京家庭。創辦人李一諾是比爾蓋茲基金會中國代表，先生申華章是網路創業家，他們用科技和企管優勢辦學，在創新教育家長圈中有很多追隨者。李一諾講話飛快、中英文夾雜，北京一土站穩腳步，她已經開始忙著開一土分校。 ▲ 中國幅員廣大，科技正可彌補教育資源不足。 距離北京2小時高鐵車程的河北邢台南陳村小學，孩子透過「少年派助學計畫」，利用iPad學習。劉潔萱攝 教育創新需要多元開放社會當後盾 科技帶來進步，也掀開矛盾。教育是社會價值的展現。以學生為中心、尊重孩子選擇的教育，以及科技帶來的教育創新，都需要一個多元開放社會的包容和支持，才能茁壯。剛從北京旅遊回台的精神科醫師、作家沈政男在臉書寫下他的觀察：「似乎整個北京都還像是一所小學，由政府時時刻刻告訴市民，這個不要做，那個要注意。」 《親子天下》在北京採訪時間正好遇上兩會會期，明顯感受到緊張的氣氛：邀約已久的幾所公立名校幾乎同時拒絕受訪，連原先答應的學校，也臨時拒訪；北大校園禁止外人進出（除非有北大師生帶領）；北京戒備森嚴，每個地鐵站除例行行李檢查，出入口多了兩名衛兵站崗；北京火車站每個出口僅容一人通過，並裝有六個監視器；無所不在的擴音器和標語，隨時放送各種口號和指示…… 世界、社會翻天覆地的變了，但北京的政治氛圍沒有改變，各種管制像一個隱形天花板，隨時罩在頭頂。快速的創新和改變，也隱隱跟隨著不確定。 考試選才不改變，科技再創新也無益——專訪21世紀教育研究院院長楊東平 21世紀教育研究院是中國知名民間教育智庫，2003年以來，每年出版《中國教育藍皮書》、研究各種教育改革，近年更推動教育創新，院長楊東平也是中國國家教育諮詢委員會委員，以下是他的專訪精華： 談到科技改變教育，要看你的目標。「學而思」（知名培訓機構）做了一個科技產品「魔鏡系統」，把人臉辨識應用到教室，可以看到每一位學生每一分鐘的專注程度，再反饋給教學。你想想，對學生來講，是不是一場新的災難？不能有一分鐘走神。在應試教育邏輯下做科技創新，就是為了提高教學效率，所謂「高效課堂」，關注還是在分數，不是在人的發展上，就是追求分數、考試、排名。 中國基礎教育的問題，就是應試教育，小升初、中考、高考，圍繞分數的學業競爭和擇校競爭非常激烈。義務教育是保障每個小孩的受教權，學校應該一視同仁沒有差別，但我們的義務教育學校差距非常大，家長就要擇校，這就是補習熱的背景。現在下放到幼升小的競爭，最誇張的是補習下放到3歲以下托兒所的奧數教育。 讓每一所學校均衡發展，是義務教育「減負」的重要因素。高中階段的多樣化，也是遏止應試教育和補習競爭的背景。家長的選擇性增加，就不用那麼焦慮，一定要擠到一個明星學校了。 社會的開放程度、價值觀比以前多元，家長的選擇增加。如果經濟條件好，還可以出國，所以留學教育非常強大，國際學校辦得非常旺盛。現在因為網路科技，選擇在家上學的人也不斷增加。對真正有學習能力的人，他的學習可能性很多，不一定非要上重點學校。從這個角度來看，我是樂觀的。（採訪：賓靜蓀、許家齊 整理：賓靜蓀） >>> 中國大動作啟動教育改革，我們的孩子如何跟中國下一代競爭？親子天下5月號《科技翻轉中國教育》

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