學思達加薩提爾的冰山圖講義——深入知道孩子內心狀態

2/23是台灣大學入學考試基本學力測驗考試成績放榜，總是幾家歡樂幾家愁，學生是這樣，可能連老師也都是這樣。以前總要忙著安慰學生，但自從學了薩提爾之後，最大的好處是不但能安頓老師自己，我今年甚至也想用薩提爾來安頓學生，於是今天花了一點時間做了一份學思達加...

文張輝誠（犬馬）

2018-02-23 04:15 更新：2023-03-04 05:45

2/23是台灣大學入學考試基本學力測驗考試成績放榜，總是幾家歡樂幾家愁，學生是這樣，可能連老師也都是這樣。

以前總要忙著安慰學生，但自從學了薩提爾之後，最大的好處是不但能安頓老師自己，我今年甚至也想用薩提爾來安頓學生，於是今天花了一點時間做了一份學思達加薩提爾的冰山圖講義，明天要給學生填寫，同時也會在家長日讓家長觀看並填寫，深入知道自己孩子內心的狀態。

這樣可以更準確知道每一個個別學生的內在反應，並且用更深處的渴望，去連接師生，也連結親子之間。

冰山裡頭的渴望層問法，我是參考崇建的文字，自我生命力的文字則是我自己寫的，歡迎大家取用，自由改寫。

張輝誠（犬馬）

學思達教學法創始人

「學思達教學法」創始人。曾獲教育部教學卓越獎金質獎，2013年9月開始提倡「學思達教學法」，是臺灣教育圈「隨時開放教室」第一人。創臉書「學思達教學社群」、「學思達教學分享平台」(ShareClass)，打破校際藩籬，共享學思達教學講義。同時組建八十餘位學思達核心講師群團隊，在全台各地辦理演講、工作坊，分享學思達教學法，並受邀到世界各地分享，為華人世界的教育革新寫下新頁。