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薩提爾的班級經營－－帶孩子看見生命不同的風景

作者：江美滿「我們愛菜頭！菜頭老師，生日快樂！」記者到訪雲林縣鎮東國小五年三班這天，看到黑板上滿滿的愛與快樂，原來這天剛好是導師蔡志豪的生日。距離第一次評量還有3天的課堂上，黝黑清瘦的蔡志豪坐在ㄇ字形教室的中間，壓低聲音和學生檢討著數學答案卷。「...

▲ 到訪這天恰好是蔡志豪生日，學生的祝福布滿了整個黑板。劉潔萱攝

2017-11-29 08:30 更新：2023-03-16 05:45

「情緒背在身上，是不能解決問題的。」運用薩提爾對話法，蔡志豪發現孩子比較能夠卸下防備，願意分享他的內在。因為孩子會發現，老師找他對話，只是陪他一起體驗他的情境，感受他的選擇，經歷他的困難。課程設計提問的層次也跟著不同，理性和感性一起來。

作者：江美滿

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