還在把藝術當「副科」?美研究:愈多藝術學習 學業成績愈好

普遍觀念認為國、英、數才是「主科」,其他領域都是「副科」。但根據數據卻顯示,藝術課有助於「主科」成績與一般學力。究竟誰才是「主科」?誰才是「副科」?

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本文重點摘要

  • 美研究:愈多藝術學習 學業成績愈好
  • 藝術有益發展內在動機
  • 藝術課對跨領域的兩種影響

許多父母都相信「學藝術的孩子不會變壞」,但是,「不會變壞」對某些家長而言已經不夠重要,在這動輒強調「競爭力」的世界裡,他們關心的是:「學藝術的孩子會不會變強?」

許多學校都曾經把音樂課拿去上數學,把美術課拿去上英文或藝術領域時間挪給「主科」,因為他們對課程存有下列根深蒂固的觀念:

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詹志禹 詹志禹

詹志禹

政大教育學系教授

美國德州大學(奧斯汀校區)教育心理系博士,現任國立政治大學教育學院教授,並擔任教育部「未來想像與創意人才培育計畫」總辦公室主持人。 在學生心目中是既嚴格又溫暖的人生導師,但在家中兩個女兒常笑他是「喜歡講冷笑話的老爸」。

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