親愛的家長，孩子作業沒有寫，您挺誰？

一位家長在放學後打電話到學校，責怪老師為何把學生留下來，而沒有事先知會，因為孩子還要到安親班。老師留學生的原因，在於學生作業屢次未完成，且幾乎屢勸不聽；而家長致電到校的更大原因，在於到安親班接送容易，到學校則較費時。

我認為，這件事老師固然有錯在先，因為未善盡「事前告知」的溝通，然而，撇開這個不談，如今還願意留學生下來，已經是「師鐸獎」等級的老師了。其實，我更想談的是，「家長一念間的態度」。

這位家長是怒氣沖沖地指責老師：「為何留校沒有先告知，導致我接送不便」，完全沒有把「孩子功課未完成」視為較重要的事，所以當天「孩子沒寫完作業，便得到父親的解救，得以免寫一次，興沖沖地離開教室⋯⋯」。事發當天到現在，已約兩個星期，我問那位學生，最近的作業寫得如何？這位孩子一副漫不經心地回答：「都沒有寫啊，反正我們老師也不會留我下來了」，孩子續補充：「我都在安親班寫，有答案可以抄，輕鬆多了。爸爸也說，到安親班接送比較方便，所以不太管我在學校的狀況⋯⋯」

我當時心想，這是一個極為嚴重的警訊，家長是護著孩子的，就算孩子的表現是偏差的，家長也不以為意。

但是，但是⋯⋯倘若那家長「一念間的態度」變成這樣的：「孩子作業沒寫完，那就麻煩老師把他留下來吧！寫完再走」，我相信孩子在三天內一定會養成寫作業的習慣。因為，家長是站在老師這邊，他會告訴孩子：「你來不及上安親班是你的事，你要學會自己負責，得先把學校的作業完成，之後如果因為作業未寫被留校，導致爸爸無法接送，你就自己走回家吧！」我相信這樣的結果，一定截然不同。

誰挺誰，西瓜偎大邊。家長挺老師，孩子自然就聽老師的話，家長挺孩子，會連帶讓教師的威嚴受到質疑。

親愛的家長們，當你遇到貴子弟的班級導師，還願意付出心力，犧牲自己的時間時，你該做的，不是指責，而是感謝，因為你遇到一位非常關心孩子的老師；「一念間的想法」，會影響孩子的學習狀況，乃至行為、人格、未來的發展，慎之！